陈国祥特等奖课例观摩总结

总体印象：板书漂亮，语言精炼；主题突出——大师风范；过度非常自然潇洒，值得学习。

从系统论的角度，的确让人对地理环境有更深刻全面的认识——可以作为复杂原理运用于地理教学的样板。

系统论的观点是学习的支架。

课堂容量太大，学习过程中留给学生自主发挥的空间太小，学生动手动脑的主动性、生成性似乎不够十分充分。