今天看了江苏省教学新时空“不同等级城市的服务功能”一节课，有个亮点是学生来布局不同级别的医院，成为学以致用的典型。这种由案例翻转成的活动很有魅力，比如还可以尝试让学生自主规划城市功能区、根据某种工业布局猜测工业导向性等等。