上午的主旨报告，听来非常过瘾。PISA，我以前对此就有一点了解，也盲目的自认为懂了其中的一些东西，但如今听到将它引介到中国并促使它在中国落地的亲历者报告，才知道其来龙去脉，大背景及其现实意义所在：预测15年后劳动力素质的重要手段。对于教育的整体理解也因此得以加深，眼界得以拓展。张教授自身的发展也是一个传奇：66岁的人，跟台上50多岁的局长比，几乎根本看不出年龄差距来；他是上海下放到安徽金寨的知情，教过小学、初中、高中、大学，乡下和城里，复式班也经历过，曾任上海师范大学校长。一个活生生的教育者成功者的模范，励志的榜样。也许，如此高质量的开篇主旨报告就揭示了这个班的不一样。

       下午的开幕仪式，王平局长的主报告是最重要的内容。很受启发，一位高水平的局长，这是给我最直观和深刻的印象。这样的学习机会，虽然会带来不少压力，但对于我来说，虽然迟了些，但也一直是我所期待的。“清零、反思、超越”。

       最后一个环节是高中文科班的班内交流和分组。环顾四周，我依然是年龄最长的一批人，但尴尬的心情比读研究生时要淡了很多。小学初中时是班里个子最矮、年龄偏小的我，甚至是“早慧”的名声都有过，但如今却是“大器晚成”的潜在发展者。风水轮流转，人生因不同的际遇而不同。继续努力，机会也许终于降临了！

       回到学校，打羽毛球后便来到学科教室，独处，备课。上好每一节课，日有所进。

       下一节课该如何上？具体上什么内容呢？现在又成为我的一大困惑。本来早已安排好的计划，但被后面的假期和选考阅卷所打乱；加上期末考试的短期任务与压力，让我一下子感到有些无所适从。继续完成《世界地理》部分的学习，同时考虑到元旦后还有一个出远门的计划，复习必修内容的计划又要被打断、打乱，下下节课要来个适度的微调，通过假期作业提前介入必修部分的复习。