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日志

一节课应该把握的几个点(以今天的课为例)

已有 814 次阅读2024-8-27 11:20 |系统分类:教育教学

 一、上课要点
1.课前复习,教给学法
课前针对学生基础知识落实不到位,课下忙于其它学科作业,连地理的基本作业都难以完成,更别说课后整理基础知识、及时复习了。我先给他们一段时间来进行阅读与回顾,然后观察他们是如何进行利用这段时间的。不少学生还是听话,能够开口大声读起来。学生的具体表现如下:有的读笔记,有的都近期学习内容的相关资料,有的读作业题,还有的学生读“地图”,当然也依然存在部分学生就是不读,在刷题。在给学生分享了我观察到的现象后,我结合一道昨日的作业,告诉他们学习的过程必须注重基础知识的累积,而这正是破解这道难题的关键点。
2.讲课的核心要点:
气候的要素与自然地理环境的要素;
气候分布模式图的读图要领与深化;
经典例题的讲解与分析。
二、亮点
1.讲练结合,特别是对例题的处理方式,先给时间做,然后再讲;先了解学情,在开口讲。
2.注意互动,对话过程引申问题逐步深入,同时注意及时肯定学生的表现,帮其归纳要点,指出亮点,鼓励其欣喜的去表达。
3.注意提炼和归纳,同时结合实例进行延申和拓展。江苏省高考题的那道例题,结合不同台风带来的降水量的差异,我就看到不少学生眼里放光。
三、注意点
1.不要太相信学生,特别是优生的基础不一定掌握的都非常到位。自然地理要素这个问题,卓越回答的非常普通。
2.给学生一些空间,对个别溜号的学生不要过度关注,要关注大多数,打开视野,既不会破坏节奏让进程更流畅,也不会拉仇恨,让他们误会甚至是反抗你的正常管理行为。千万不能掉入到刻舟求剑的思维模式。给他们点空间,自动转化过来也是可期的。
3课前课后的简单交流是必要的有益补充。
3.

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