日志

分享 如何做到日清、周结？

千里之外之歌声 2020-9-9 09:11

现在高中的学生忙啊，高三的学生更忙。沉溺于各科老师的作业中，很多学生很难有时间进行整理和消化，很难做好日积月累，形成学习的累加效应。累而低效的做法使得学科间的恶性竞争加剧，从而形成了恶性循环。 作为一个“佛系”的地理老师，在这种竞争中倍感压力。还好，在几次大 ...

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分享 作业批改与课后督促的效用

千里之外之歌声 2020-9-8 22:50

地理，一直排名在其它科目的最后，无论是晚上的作业安排，还是开学典礼上老师的出场顺序。这是真正的接地气啊！而这带来的直接后果就是每天的地理作业都拖到最后才交，也就是说，当天晚上要想批改作业是很难的。而第二天又忙于课前准备，很难及时改完作业，不仅很难完成“全批全改”的任务，而且给及 ...

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分享 激情而不激动——今日教学反思

千里之外之歌声 2020-9-7 22:55

晚饭后，没有回宿舍，而是直接去油印室取今晚的作业。走到油印室前的时候，正好碰到一个学生从楼里出来去门口取快递。距离尚远，但足以看得到彼此。我自认为与其关系还可以吧，至少平时的交流还可以，于是就想主动的和她打个招呼，结果她快步的走过去了。夕阳下的秋日，此时不热也不凉。我也表情平静 ...

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分享 一次颇有成效的谈话及教学简录

千里之外之歌声 2020-9-6 22:42

晚上，因为明天课表调整，我就没有按照原计划去学科教室，也没有主动的去找学生落实当天所学内容，而是集中注意力在准备明天早上的第一节课。一位性格内向的学生过来主动找我谈地理学习的问题。她的到来让我感到有些吃惊和喜悦，谈话的过程也颇为流畅，简录如下： “老师，我地 ...

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分享 《必修III》首节一轮复习课即录

千里之外之歌声 2020-9-5 11:41

一、开篇：承前启后——复习巩固＋学习规划 沿袭一贯的做法，先给学生复习2分钟上节课的内容，用几个关键词进行概括和总结。2分钟后又找一位学生公开发言，呈现刚才的学习成果。这个过程学生的表现依然是参差不齐，需要用这种抽查的方式来强化他们对此的主动性，同时也需要个性化的督促。譬如，写学习 ...

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分享 和导师同课异构试卷讲评课

千里之外之歌声 2020-9-4 22:56

刚参加完名校协作体的考试，我用两节课的时间进行试卷讲评。本想用一节课搞定的，但第一次讲评是在没有批阅（学校未能及时将答题纸扫描完毕）的情况下进行的，以选择题分析讲解为主，综合题主要讲了答题的思路，时间匆忙；今天批阅完之后，亲历学生的答题过程和结果后，可以说非常震惊，因此决 ...

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分享 周日的闲暇与丰足

千里之外之歌声 2020-8-30 23:17

昨天的仪式感很强的学校会议后，驱车2个多小时回到家中已是疲惫不堪。这为周日的丰足打下了基础：开学后可能就很难有这样的周末了。 早上5点多醒来，给重要的人即VIP发了回信。然后在昏昏沉沉中听了回王立群教授的精彩讲解，许多人生智慧、社会百态尽在其渊博的学识 ...

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分享 对教学情绪的反思

千里之外之歌声 2020-8-28 23:18

因为作业中的错误，对此表现出较为强烈的情绪：愤怒、失望和批评，可能会引起一些连锁反应。毕竟不是正向的情绪，以后一定要慎用这些表达方式——不要期待别人会原谅你的失误，而更可能发生的事情是，别人会在你的糗事本上再记下一笔。而这些，不仅仅是在学生那里。因此，心态平和，保持乐观和引导， ...

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分享 又是日之余

千里之外之歌声 2020-8-27 22:48

来不及…… 晚上改试卷，未改完。 最大的感受就是来自改试卷，匪夷所思的错误，让我清醒了许多。回归基础，回到学生本身，回到日日落实。然而，这何其难！ 今天的课，首先回顾、分享我此次外出的所感所悟，帮他们提振信心，发放未来的“福利”----期待后面能够得到高手的面对面指导。其次进入到学生的作业，分析作业，思 ...

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