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本非菩提 http://www.xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

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想到一个话题:数值天气预报可视化资源的教学价值——利用Windy气压场和风场数据判断风向。利用网络信息化资源,创设情境,给学生更多的感受、体验、观察、比较、思考、讨论、交流、展示的机会。
2021-10-20 05:00 回复|
那些热烈、热闹、喧嚣的场合是生活中必需的吗?静观和沉思,了解即误解。
2021-10-15 10:30 回复|
洞察事情的意义和价值,才能自觉建立做事的高标准。
2021-10-15 10:19 回复|
年轻一代将知识文化传递给他们在世的前辈,美国人类学家玛格丽特·米德在《文化与承诺——一项有关代沟的研究》提出“后喻文化”,教师的教研文化里面,需要多一些这样的后喻文化。
  • geonet: 这个应该,但很难。只有优秀的人才是与时俱进的学习者思考者实践者。 (10-12 16:25)
2021-10-11 13:38 回复|
原来的课标理念有“关注贴近学生生活的地理”,即“生活中的地理”;美国地理课程标准是“地理在任何意义上都是为了生活”,即“为了生活的地理”。大家津津乐道“生活化的地理”,显然有点狭隘与片面。
  • 椰苗160: 地理就应该发挥更大的作用,为了生活的地理,而不仅仅是贴近生活的地理 (10-11 22:49)
2021-10-8 17:35 回复|
基于情境式生活化教学的地理教学设计——这样的文章标题有什么问题呢?老师写文章,都喜欢围绕情境、生活化做阐述,却常常在文字表述上一会儿情境一会儿情景,满口都是生活化。生活化地理最先是出自哪里呢?
  • chinasun: 我们真得了解学生的生活吗?更多时候,那些情境可能只是地理教师的生活化…… (10-8 19:45)
2021-10-8 17:24 回复|
建筑是可阅读的,街区是适合漫步的,城市始终是有温度的。让道路更加整洁美观,空间视觉更加靓丽。
2021-9-29 04:02 回复|
形形色色的地图:把干瘪的知识还原到生动的生活情境中,探究活动就变得有趣而丰盈。能找到有效的资源么?能找到真实的情境素材么?能设计指向素养和能力的问题么?我们能发现学生可能面临的困难么?这些就是挑战。
2021-9-29 03:57 回复|
9月底了天气依然燥热,这几天气温24°C~32°C。每个人都忙碌得不行,虹梅南路在实施“架空线入地和合杆整治”工作,偶偶驶过一辆水泥搅拌车,滚筒上写着“牵挂你的人是我”莫名其妙,有点吓人。这个世界还正常么?
2021-9-29 03:48 回复|
暗淡蓝点:Pale Blue Dot ,1990年2月14日在太空飞行13年的旅行者1号接到美国NASA发出的指令,拍摄它探访过的太阳系行星,从64亿千米外拍摄的一张照片中,地球只是一个0.12像素的,非常渺小的“暗淡蓝点”。
2021-9-16 05:57 回复|
以结果为导向,以终为始,追寻高效简洁的方法,删繁就简,奥卡姆剃刀,少即是多,朴素原则,极简主义,大道至简……都是一样的道理。
  • 千里之外之歌声: 的确如此!备课前做加法,上课时做减法。也是这个道理,只围绕学生的学和现场表现来选择最核心的东西,以发展学生为目标就可以 (9-12 22:59)
  • 椰苗160: 这段时间追本小说,最厉害的功法往往最简单,一拳就可以惊天动地! (9-14 22:34)
2021-9-12 07:43 回复|
人们本能的认知偏差正是通过“忽略”或“扭曲”一些细节,才能拥有更好地把握空间整体结构的能力。
2021-9-11 20:01 回复|
大脑不是抽象地穿越时空的,我们能感受到脚下的土地、落到脸上的雨滴。我们窥探未知世界,只有这样,我们才能拓展经验,感受世界的复杂。在上述过程中,我们悄悄地编织关于所到之地的记忆,为体验的世界绘制地图。
2021-9-7 05:16 回复|
法国哲学家卢梭:我只有在行走的时候才能思考。停下脚步,就停止了思考,我的思维只会跟随我的双腿活动。
2021-9-7 05:11 回复|
行走起源于数亿年前的海洋,生物是为了运动才演化出大脑。大脑和神经系统赋予人类直立行走的能力,而认知地图让我们找到行走的方向。——《我们为什么要行走》
2021-9-7 05:08 回复|
清左都御史姚元之在《竹叶亭杂记》一书中记载的填鸭方法:“以绍酒坛凿去其底,令鸭入其中,以泥封之。使鸭头颈伸于坛口外,用脂和饭饲之,坛后仍留一窟,碑得遗粪。六七日即肥大可食,肉之嫩如豆腐。”
2021-9-6 14:43 回复|
教学设计→活动设计→问题设计→作业设计→命题设计→教学评价设计,教学的关键能力逐级提升,自己的瓶颈在哪里,是非常清晰的。
  • 椰苗160: 能把每个设计都掌握透彻,就是一个教学技能专家。 (9-5 22:31)
2021-9-5 09:11 回复|
能够用文字思考的人越来越少了,或者说,有知识的人很多,有见识的人极少。
  • 椰苗160: 哲学家是不是也越来越少 (9-5 22:28)
2021-9-4 17:13 回复|
无论是来自外界的被迫,还是自己找来的一些事情,也许我们都需要一些不确定性,来重新认识、确认一下自己。
  • 安小苏: 顺势而为倒逼自己成长 (8-31 13:01)
2021-8-31 11:14 回复|
大家畅谈“女教师别样魅力人生”,我却经常半开玩笑:无需多久的N年,男老师这个物种就可能灭绝。在美食经、育儿经、美颜、美甲、晒老公、晒娃等各种办公室凡尔赛话题之中,男老师如何生存?男教师的尊严何处安放?
  • 椰苗160: 办公室男老师聊什么呢?原来可以抽抽烟、逗逗乐,现在烟没了,天也不想聊了 呵呵 (8-28 09:59)
2021-8-27 12:37 回复|

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