首先，翻转课堂的准备工作量很大，师父的话就是相当于上两节课，一节课准备微课，一节课准备实际课堂的课。

    二，微课的内容设计我认为可以以重点知识点的突破为主，课堂上进行深化；

   三，学案的使用十分的重要，配合学案才能更好的进行课堂的检测；

    四，翻转课堂无论对于学生还是老师，工作量都比较大，学生课前学习微视频首先要完成课前任务单，然后还要做相关的课前检测，任务确实很重，而且我带的班级不适宜开展翻转课堂的课，所以在其他老师班里面上课又不好分配任务，着实尴尬。

    五，翻转课堂学生是否可以学的更好更多，本人实在不敢苟同，因为很多学生还不适应这种视频学习，而且资源也不够，另外他们的学习任务重，很多学生并没有这个时间和精力去学习更多。

以上是我个人的几点意见，请指教。