前些日子复习农业,在使用的复习参考资料中,看到了一些不足的地方,班级中的一些学生在做练习时也会出现,简单罗列一下记在这里。
农业区位条件中,我们的学生对自然条件、尤其是气候这一条件难以分析到位。从个人目前认识的程度来看,气候之于农业,可以先从气候类型写起,然后是气候的特点,然后是对农业的影响。具体的影响可以从光照、热量(注意季节)、水热组合、昼夜温差、昼长(夏季)、降水及其季节变化等。依次分析,某地影响农业发展的利弊就会逐个出来。
但在区位条件罗列时,我在复习资料上看到这样两个问题:
1.条件和特点混淆:
比如在提到东北平原区位条件中的社会经济因素时,参考资料这样罗列:
地广人稀,农产品商品率高,生产规模大,机械化水平高,交通便利,市场广阔,国家政策扶持(P.116)
在这些条件中,个人觉得象 商品率高、生产规模大 是不能称其为条件的,乃至 机械化水平高,这一描述作为条件也是不妥的。
条件是事物存在、发展的影响因素。规模的大小和商品率的高低是农业生产之后形成的一个结果,以及机械化水平高。所以,将这些列入区位条件不太合适。
2.不足(不利条件)和问题
同样举东北地区的例子,参考资料中这么描述它的不足:热量不足,土地沙化,水土流失加剧,土壤肥力下降,冬季受寒潮冻害的影响等。
所谓的不利条件,我理解为该地发展农业的限制性因素,而不是农业发展之后出现的问题。在不足条件中,水土流失加剧、土壤肥力下降,以及土地沙化,都应该是该地不合理发展农业之后出现的问题。
这样类似模糊的认识还出现在季风水田农业中,比如,我们经常看到季风水田农业的不足是 生产规模小、机械化水平低、科技水平低,商品率低,所以要如何如何……这里首先就混淆了条件和特点,但这些特点当中的某些,确实成为了问题。
个人认为,如果我们回到该地农业生产的最初时间,去考虑条件、特点和问题这三者出现的先后顺序,或许就能形成一个较为清晰地认识。有时,一些不好的生产特点会成为问题,这在季风水田农业中就比较明显。