今天在星韵论坛看到geonet的帖子——《困惑与思考》，对星韵发展论坛提出了质疑，有些问题想与geonet一起探讨。但不知是不是由于系统还在完善过程中的原因，没法在论坛中回复，只好写成博客的形成了。我想：星韵是需要论坛的。理由如下：
　　一、与博客相比，论坛更容易集聚人气
　　对于多数中学教师来说，对讨论问题的需求远大于对写博客的需求。教学问题是每一位教师在教学过程中随时可能遇到的，而写博客需要有深入的思考，但不一定每一位教师都有如此习惯、不一定每一位教师都有足够的时间去思考一些问题（这对中国教育来说是一个非常严重的问题）。在网络中提交问题一、两分钟就可以解决问题，而写博客一般说来至少在十多分钟吧（还不算思考问题的时间）。
　　二、一个没有论坛的综合性地理网站绝对是不完整的
　　从与林君的交谈中可知：按林君的设想星韵应该是一个综合性的地理网站，星韵应该能够满足一切地理爱好者和地理工作者的各类需求。我想这种设想也应该是我们都能同意的。综合性的地理网站其中一个非常重要的一块就是满足地理教育的需要，而无疑论坛的开设应该是满足地理教育需要的一个极为重要的组成部分。
　　geonet似乎但心论坛会分散博客的人气，但我想这不会。有的人可能更习惯于写博客，而另一些可能更习惯于去论坛。如果星韵这两方面的功能都有了，那么星韵就可能满足这两类网友的需求。并且可能有不少网友既要写博客，又有对论坛的需求。如果我们既有写博客的需求，又有对论坛的需求，但我们写博客在星韵，上论坛得去k12岂不很麻烦。
　　综合以上两个方面，个人认为：星韵是需要论坛的。
　　但从这些天的情况来看，星韵的论坛基本没有人气。这当中最重要的原因可能论坛好象没法用，至少在我这儿这几天都一直没法进行回复。当然还有其它原因：
　　一、从论坛上贴子的内容来看，发布在论坛的贴子不能在个人空间中如博客一样列出。也就是说，博客与论坛的整合还不够。高度整合的博客和论坛，能把用户的所思所想与教学问题高度的集中在一块儿，而这些，恰好是用户关注最多的。并且这还能让用户在使用星韵时带来方便。如果要求得星韵论坛的大发展，这是必不可少的一个技术保障因素——特别是在有的论坛已经有此功能的情况下。
　　二、论坛设立的栏目太多。实际上有关教育教学方面的问题一个栏目就行了，其它有的栏目个人认为也可适当压缩。本身星韵就是一个地理专业网站，面向的群体人数有限，还要把这有限的人数分散到不同的栏目这就显得各个栏目就冷清了，这也就会直接影响星韵论坛人气地集聚。
　　三、可能是论坛还在试运行、还在调试的原因，教育教学板块还没有足够的、有一定影响教师做版主。无疑这也会影响到论坛人气的集聚。
　　另外，geonet似乎还担心k12的人气太旺，星韵的地理论坛最终可能会成为摆设。我想这主要要看我们怎样建设了星韵的地理论坛了。k12的论坛的确很旺。与博客整合无疑又为K12的进一步发展创造了更好的条件。但这并不表明星韵地理论坛不能超越k12。我在k12做过版主，林君也在k12做过版主，我想林君同我一样，是对k12是有一定感情的。但我想我们有必要建设一个能够超越k12地理论坛的地理论坛，因为星韵应该是一个专业的、但又是综合性地理网站，不能少了论坛这一块，也得要有论坛来帮助集聚人气。人教社论坛和新思考论坛为什么没能超越k12地理论坛呢？个人认为其中有一个非常重要的原因就在于人教社论坛和新思考论坛太过于依赖少数的那么两、三个人。以前我就说过：一般说来，到了一定的时候，论坛的版主是需要轮换的。因为版主可能的确非常优秀，但做版主毕竟只是他工作的一部分，版主毕竟还有一些比在论坛更重要的事情不得不去做。要一位版主全身心地、长期地投入到论坛的管理中来是不现实的。当一位版主没有足够的时间投入到论坛管理工作中去的时候就需要另有人来替换了。并且，不同的版主有不同的风格、有不同的擅长，论坛是需要有不同风格、有不同的擅长的版主互补的。
　　啰嗦了很多，不知我想说的表过清楚没有。总的说来，个人认为：与k12相比，星韵论坛的短处在于与博客的整合程度还不够、还没找到足够的有一定影响的教育教学领域的版主；但与k12地理论坛相比，星韵的在地理科学领域的综合性更强，更能满足地理工作者和地理爱好者多方面的需求，更有利于吸引更多的相关网友（综合性更强的星韵可以促进星韵地理论坛的发展，星韵地理论坛的发展也可以反过来促进综合性的星韵地理网的发展）。所以，从潜力来说，星韵地理论坛超越k12地理论坛应该不是梦。但我们这些地理工作者付出辛苦甚至可以说是艰辛的劳动。