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- 分享 中和中学高2011级2008－2009学年度第一学期期末综合练习（第一、单元）
- 期末综合复习用综合练习，练习涉及人教大纲版必修上册第一、二单元内容。 本地下载 : 中和中学高2011级2008－2009学年度第一学期期末综合练习（第一、二单元）.doc (下载后，请将文件重命名为 中和中学高2011级2008－2009学年度第一学期期末综合练习（第一、二单元）.doc 方可正常使用) ...
- 分享 惠州市2009届高三调研考试（地理）
- 惠州市2009届高三调研考试地理试题。 本地下载 : 惠州市2009届高三调研考试（地理）.doc (下载后，请将文件重命名为 惠州市2009届高三调研考试（地理）.doc 方可正常使用)
- 分享 近年高考试题汇编：海洋环境及其开发与保护
- 主要是2000年——2008年全国各地地理及文综高考《海洋环境及其开发与保护》部分试题。 本地下载 : 近年高考试题汇编：海洋环境及其开发与保护（补充）.doc (下载后，请将文件重命名为 近年高考试题汇编：海洋环境及其开发与保护（补充）.doc 方可正常使用) 本地下载 : 近年高考试题汇编：海洋环境及其开发与保 ...
- 分享 什么样的问题才是能激发学生兴趣的问题？
- 要让探究活动得到有效地、实际地开展，前提是要找到一个适当的、能激发学生兴趣的问题。那么，什么样的问题才是能激发学生兴趣的问题呢？ 1. 矛盾的问题 学生在学习地理的过程中常会遇到一些与他们的生活经验、与一般规律相矛盾的问题。 如：在北极圈附近的大陆东西两岸，分属气候寒 ...
- 分享 为什么我们的工作不具不可替代性
- 很有幸，周日（2008年11月23日）能走进全国教师教育学会主办的2008全国中小学教师专业发展论坛，聆听张康桥和窦桂梅两位老师的发言。 记得张康桥老师在论坛上就教师专业化问题说了一句话，大概是这样的：病人经医生的精心诊治，病可以好起来；给你一个班的学生，经过你两、三个月的教导，学生会有怎样的变化 ...
- 分享 草原人原始的生态观
- 有空时，翻看一下《狼图腾》。刚看不多点，已经象陈阵一样，有些喜欢上儿狼了。并且，深深地为蒙古民族所拥有的那种原始、朴素的生态观所折服。 无疑，草对于游牧民族来说就是命根子。有了草，才会有牲畜、才会有人。所以草原蒙古人对草特有感情。毕利格老人说：“草和草原都是大命，剩下的都是小命，小命要 ...
- 分享 为什么生长边界曲折？
- 今天有学生问：为什么教材中的《六大板块示意》中消亡边界画得比较平滑，而生长边界则画得很曲折？佩服这位同学的细心，教了这么多年的书，从来没有哪位学生问过这个问题，他是第一位。 为什么生长边界画得很曲折？让我们先来看看比较有代表性的大西洋中脊图： 从图中可以很明显的看出，大西洋中 ...
- 分享 我们的课堂拿什么去吸引学生？
- 很久未读苏霍姆林斯的《给教师的100条建议》了。这两天轻松些，再也找不到偷懒的理由了，又翻出来读了一点。 苏霍姆林斯基在其大作中提到：“你要努力做到，使你的孩子们十分明确地理解、感觉到和看到那‘不懂的地方’，——就是说，使他们面前出现疑问。如果你幸运地做到了这一点，那么事情就成功了一半”。对 ...
- 分享 星韵地理导学案写作内容申请等
- 经过近段时间与老师们的不断讨论、修改，星韵地理导学案编写所需的《关于导学案编写的一些说明》、《体例说明》及《样章（附简略的写作说明）》已经完成。 这次体例的确定较多的吸收了呼吸、goenet、邓士木等老师的建议，在此向他们的辛勤付出表示感谢。 如果您给我留下了邮箱，我已经将相关资料发到 ...
- 分享 各位重新启用Lava，如何？
- 记得有一段时间在星韵是很时兴用Lava的，但这些部落都相继荒废了。 这几天一直在思考寻找一个合适的导学案编写人员交流平台的事。论坛有它长处，老师们的交流可以不受上网时间的限制，但由于不是即时交流，网友们多写三五句话就不再写了，常常不能就一个问题进行深入的讨论。即时交流群可以避免了论坛的不足， ...
