日志
- 分享 积累系列（这是我前几年积累的东西）
- 说来惭愧，很多东西还没有真正搞懂，现在开始慢慢积累 积累1——何处是我家？ 第一点 如何利用手表在野外确定方向 手表定向法：手表平放，表面朝上。以时针对着太阳方向，此时时针与表面上12：00时刻之间形成了一定的夹角，在此夹角划一条角平分线，平分为二，这条角平分线所指的方向就是南，相反的方向就是 ...
- 分享 制作试卷模板
- 一、设置页面 试卷通常使用B4纸、横向、分两栏印刷，因此在制作之前，先要设置页面。启动Word 2003（其他版本操作相似），新建一空白文档。执行“文件→页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，切换到“纸张”标签下，设置纸张大小为B4纸；再切换到“页边距”标签下，设置好边距，并选中“横向”方向（图1）。全 ...
- 分享 小店重新开张，欢迎光临
- 曾经有一份美好的博客放在我面前，我没有珍惜，等我忘记密码的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。 好在历经千辛万苦，我才把她找回来。以后我会好好的善待你！
- 分享 思想火花
- 晚上 一同学说要发一课件来，要我发表看法，但是由于前段时间都在忙别的事情，没好好看。突然她电话过来，慌忙中，看了看，先跟她说别的，希望先自己熟悉下，想不到一急，跟她说了几点，自己都觉得很不错的，先记下来，下次来用。 这 ...
- 分享 点滴积累
- 最近有自己想的或者从别人那里知道的一些教学 想法，记录一下： 1.在上大气热力作用的时候，突然想到，小时侯看的《海尔兄弟》里的主题歌曲，为什么会打雷下雨，夏天扇扇子，冬天穿棉袄。给学生找来动画片，听了一后问学生为什么夏天扇扇子，冬天穿棉袄？学 ...
- 分享 教学相长
- 这个学期以来，在给学生上课的过程中，学生提出的问题，也让我学到了很多东西： 1.在讲太阳辐射主要是以短波的可见光为主，地球发出的是长波的红外线，是看不见的。下课时一个学生跑来问我：老师，地光是地球发出，为什么能看见呢？（回去查才知道地 ...
- 分享 1.4圈层结构教学反思
- 今天上了1.4地球圈层结构。这是第二章的开始，让学生懂得圈层结构，但是放在一章感觉很别扭。 由于去年听过一位名师上得课，所以从他那里学到了一点东西，主要是联系了地心末日，给这节平淡的课增色不少。再从别人那里学到一点 ...
- 分享 简约而不简单
- 上课的时候看到几个女生很迷茫得看着，下课的时候去问了下，学生说：“老师，你刚老师讲得，我听得懂的，但是你讲着讲这，我就糊涂了”我谔然，也许真的时候把他们讲糊涂了。 本意是地球运动比较难，讲得慢一点，内容讲得详细一点，但是看来效果却相反。 ...
- 分享 1.3公转意义昼夜交替
- 上节课上了由于黄赤交角的存在，使得太阳直射点的移动，然后问学生黄赤交角的存在对我们地球有什么影响啊，学生由于初中学过，很容易答出产生四季，但是问为什么学生就不知道了？学生好象很想表达，但是就是表达不出来，然后我就开始上今天的课。 这节课的第二部分是教学 ...
- 分享 1.3地球公转教学反思
- 今天花了半节课讲两条日界线的问题，半节将地球公转问题。自转讲得时间比较久，学生可能有点糊涂，本来 计 划好好总结一下自转的内容，但是前三个班级是用PPT上，只是口头上讲了讲，估计学生听得不是很仔细，最后一个班级，电脑坏了，用板书总接一下，感觉学生还是有感触的，看来有 ...
