日志
- 分享 生成问题，生成自我
- 11月份参加了人教社举办的全国高中优质课评比大赛。赛后“打击”与感悟都很多，但回校后一直忙于赶上落下的课时，对最初的感触却迟迟未做系统总结，甚是愧疚。再不多时，估计这宝贵的触动会被这时间冲刷的所剩无几，行动上再次重蹈覆辙。俗语说的好“好记性不如烂笔头”。 “教无定法”，课程内容一致，却能呈现多样的课 ...
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- 留心你的“不经意”（随笔） 给班上学生分组，考虑座位不好挪动，所以就让临近的学生成为一组。不过班主任的排位也有他的想法，体育生基本在后排（平时训练，很晚来教室，后门进，对其他同学干扰小）。但他们也是基础较薄弱的群体。而且班上是奇数排，4X7,4X7，1X7，这样的格局，为了方便，就两辆排一组，剩 ...
- 分享 翻转课堂之我见二——微课
- 翻转课堂之我见二——微课 微课是翻转课堂的必要条件？不然。我的“翻转课堂”启蒙老师——马莉莉老师，她在实施“翻转课堂”时，就没有用到微课，她也翻转过来了，而且也很成功。这主要是针对为了微课而微课的老师们。当然，精美的微课肯定能为你的课堂增色不了，但是若是脱离课堂设计的微课，也会变得华而 ...
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- “翻转课堂”之我见 一 最近，不少同事问我“什么是翻转课堂？”，回答到，一言难尽。你可以到网上搜索一些视频看看。它是一种教学法，更是一种教学理念。有人说，其实这种教学理念早就出现。如今换汤不换药。不然。如果你把它当成是以前学案的变式，那就大错特错。翻转课堂的课前学习任务单的设置是要按照学 ...
- 分享 【微课探讨】四问“翻转课堂”：中小学是否适合翻转课堂
- 【微课探讨】四问“翻转课堂”：中小学是否适合翻转课堂？ （作者单位系重庆市涪陵第十四中学， 来源：《人民教育》） 有人认为，“翻转课堂”与慕课的相机结合，正在形成一场自班级授课制创建以来基础教育领域的最大革命。 其实，“翻转课堂”（The Flipped classroom）仅是一个新的教学模式，所谓 ...
