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刚到知天命的年纪,就开始想着不服老,拼命干活,“哎哟,你以为年轻啊二三十岁还有大把时间。”妈妈的这个想法和我的看法冲突了,我总希望她有闲暇的时间,或者找理由找事情让她休息休息,工作那么多,身体最重...
2018-7-16 22:47 回复|
《超级工程三》第一集食物供应,7%的土地,养活21%的人口,除了勤劳更是智慧!气候、地形、水源、科技、交通,稍加剪辑,会是农业区位这部分内容很不错的上课视频,内容稍加整改,也会是很不错的模拟题,点赞!
2017-11-2 17:31 回复|
切换频道,来到了初中,单纯又可爱,和高中很不一样,加油!
2017-9-4 22:13 回复|
数学监考中,一群不学无术的家伙,一点都不会,发呆、睡觉。。平时事情不少,耗费不少时间在他们身上做思想工作(我自然不敢保证作法都是对的是完全科学的,可一直在尽力),可到头来呢,浪费时间、生命之感特别强!
2017-7-4 15:24 回复|
不忘初心,方得始终。
2017-6-24 10:45 回复|
恍恍惚惚,没来星韵已经有段日子,每天的纷繁复杂,总会消耗这个那个精力。三个年级,只有六个老师,教研活动呵呵,班主任工作基本是自己摸索,现在状况多少有些像野蛮生长,自己到底要变成什么样?每一步都是成长。
2017-3-5 19:59 回复|
Success, Health, Happiness ——2017年,更成功,更健康更长肉,更让自己和他人幸福快乐!
2017-1-1 12:21 回复|
忙忙碌碌,琐琐碎碎,班主任的事情不少,总感觉现在自己班主任的角色要强过地理老师的,开学两周,之前都在军训、初中知识回顾,今天才开始宇宙中的地球。现在也发现事情多,想静下来处理自己的事情、学习,有些难。
  • NickYang: 刚开始,还好,之前还有些锻炼,现在上课还算自如的,知识面还需要增加些,信手拈来才可以更加顺畅。科组实力比较弱人比较少,交流一般。 (9-18 23:26)
2016-9-18 23:23 回复|
这暑假最心酸,面试没过,既有内在又有外在。。满心期待去参加年会向各位前辈学习,外婆病重没去成,最可惜是她也离开了,人生多少意外啊,说走就走了,多陪陪家人吧。只看了一两本书,没写博,新学期来了,加油!
  • 长江口口: 所有的经历都会必须的,让你重新感悟人生。 (8-24 16:51)
2016-8-24 15:02 回复|
今天林培英教授的分享中,印象很深的是这三个层次:我是教地理的;我是教人学地理的;我是用地理教人的。回顾一下,我们自己是哪个层次的呢?年会真是干货满满,好好消化
2016-8-2 21:49 回复|
上课睡倒一大片,一个个都对学习了无兴趣的表情,在台上讲课,听的人是有,整体特别安静,自己的讲课一点反应都没有,木木然的课堂。。再加上各种纪律问题,幸福感低得可以,呵,这就是“后进生”为主的学校常态吧。
  • 悦君依约: 是这样,后进生 (6-30 13:09)
  • NickYang: 后进生之中也有上进的部分,有人来问问题,心情就变好了。 (6-30 22:25)
  • NickYang: 生源好的学校教学体验更好,可都是领一样的财政工资呀,好像不公平了 (6-30 22:27)
2016-6-30 10:19 回复|
办公室少不了抱怨吐槽——哎呀他们就是这样啦,对于学习一点上进都没有。。好像一点希望都没有了似的。我也知道生源很一般很一般,偶尔我也会觉得无力,学生爱听不听且懒散,可多少还抱着点希望——学生是发展中的人
2016-6-17 23:01 回复|
同学要走,准备转行,自己得接班主任工作,虽然知道会有很多麻烦事,可还是有些期待,毕竟还是觉得和学生多些接触、沟通、心与心交流还是好棒的。
2016-5-23 20:51 回复|
准备月考,之前也耽误了一些课,用晚自习补上,专门讲了农业的测试,上了一天的课也累了,学生听着不怎么起劲,自己讲得蛮无力的。突然有一种付出了却没有收获的感觉——十年树木百年树人,教育的影响还应假以时日呀
2016-5-10 22:35 回复|
重点班的课,好上,学生都很乖很投入,自己讲着讲着不由自主就想讲多些;普通班的课,心酸,学生爱听不听,反馈一般自己也没劲儿,god。。难道它们就这么自甘堕落,反正我就那么普通了?
  • NickYang: 今天上种植业为主的地域类型,讲课外的比较多,比如对比中美农业发展差异,小农经营带来的农民本位思想重、安土重迁,语速也变快些,加上不间断的引导提问,经常睡觉的八班超过一大半的人听课,成就感立马上来了 (5-4 19:13)
  • 李兴科: 手段更多,效果会更好一些 (5-13 07:42)
2016-5-4 19:10 回复|
回想自己高中阶段上的课,知识点记不清了,方法记得,比如归纳知识点的各种求法,更记得的是老师讲的自己的东西——经历、看法、感受,现在结合课堂知识给学生讲自己的事儿,也就是简单扯一扯,气氛立马上来了!
2016-4-13 16:10 回复|
今晚仔细听了李家清教授关于地理核心素养的讲座,印象较深是从价值引领的角度去把地理课上好,不只是知识与技能层面,更是知识能力态度的综合表现。简单说,学高为师身正为范,自己真正是地理人了才好潜移默化影响。
2016-2-29 23:36 回复|
这些天修房子很累,昨天情人节早早睡了,做了个好长的梦——有一个项目让我们又回到实习时的学校十天,好激动好开心!感觉自己在梦里都是笑的 ,现醒来好想他们呀。实习结束时我就觉得,整个过程就如谈恋爱!
  • NickYang: 付出本身就是收获,暖暖的! (2-15 05:15)
  • NickYang: 我也知道这只是实习,一切都还新鲜着,自己容易兴奋,压力不大心境单纯;学生也因为我们年轻、大学生身份,更愿意贴近我们,有什么不懂就跑来问我们,课内课外,之后真正在一线可就不一样了,但爱学生是不会变的。 (2-15 05:20)
  • NickYang: 他们对我的评价,我印象最深的是:老师我觉得你不像是来实习的大学生,而是工作了几年的新老师,无论地理课还是教导我们。刚入门问题多多,无论是地理课还是班主任工作,却能收获如此评价,幸会。 (2-15 05:29)
2016-2-15 05:12 回复|
博客的评论的设置,我有个建议,同一个人的评论和作者的答复集合在一个条目下比较方便,来龙去脉更清晰,就如QQ空间那样。
  • 景荣: 建议很好。 (1-26 12:53)
  • NickYang: 技术方面难度大吗? (1-26 15:53)
  • 景荣: 当然。 (1-26 18:53)
2016-1-25 23:29 回复|
曾经做过的题目、方法,没能掌握以致落败,再次看到会有抵触心理,及相应的负面影响。需重新调整认知,确定你要的是什么——拿下它!然后以结果导向引入、维持,逐渐进入涌流状态,行为本身就是动机,尝到其中的乐趣
  • NickYang: 从而在知识点得到巩固的同时,也觉得学习不苦,多好。 (1-16 14:25)
2016-1-16 14:22 回复|
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