今天和学生聊天,说初中地理太好学,一听就懂了,而高中地理听不懂但对地理现象又非常痴迷,问怎么样学地理。我说你初中地理有一定的基础,应该不是完全不懂的,至少还应该可以理解一些的。最后,学生才给我这样的一个答案:我们是英才和加强班的学生,学校及部分老师只要求我们学好理科的就好了,而且学校假期补课从不补习文科等等,我知道我校对理科的“偏爱尤佳”,但我想我们都有一个教育理念,她要求我们怎么教,如何教,教什么吧。
我翻阅了几本书,对教育理念的理解虽不太一样,但都体现了理念是精髓,是灵魂。
地理教学理念也有不同,初中地理教学理念就是强调要让学生”学习对生活有用的地理“,而且课程标准指出,地理课程必须提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力,使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用,而且对他们的终身发展有用。高中地理教学理念虽说也是对学生的终身发展有用,但是这时学生的心理和年龄特征不同于初中,所以,高中地理教学理念其中重要的一个就是”满足学生不同的地理学习需要“,要建立富有多样性、选择性的高中地理课程,满足不同学生探索自然奥秘、认识社会生活环境,掌握现代地理学习方法等,体现了高中地理课程内容的先进性、时代性和一定的超前性。
我们可以王婆卖瓜,自卖自夸,但基本的教育理念还是要坚持的。