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我早早就知道盛妖精要做报告,本想早点来报告厅占座,但有事来晚了,进入报告厅时,盛妖精已经讲了约一个小时了,甚是遗憾。从后面的报告可以看出,盛妖精是实践型老师,报告是实践型报告,并没有晦涩难懂的理论,也没有用东拼西凑的新词唬人。
幽默感十足,妖气浓厚,大概是盛妖精课堂的重点特点。例如,盛妖精问,中国人最喜欢请人喝什么?有说喝酒,有说喝茶,盛妖精却说,“中国人最喜欢请人喝西北风”。“有一种思念叫忘穿秋水,有一种寒冷叫忘穿秋裤”。这是盛妖精讲中国的季风气候和欧洲气候的料。盛妖精不是简单地编顺口溜,而是放置在一种话剧情境中,如记忆长江中下游难记的几个省区,让学生毕业多年仍然记得。盛妖精的课堂充满幽默,充满鬼气,学生不被迷惑才怪。
盛妖精是艺术型老师,盛妖精的课堂是艺术型课堂。武侠小说中说,武林高手内力修为到了相当的境界,“飞花摘叶”亦可伤人。盛妖精能把中国资源的总量和人均配上不同的音乐,让一个枯燥的表格登时鲜活起来。盛妖精的课堂充满艺术,也能从艺术中发现欠缺地理的漏洞,如红河谷的影片。精通艺术的妖精是极其可怕的。
盛妖精不仅热爱事业,而且热爱生活,处处用心。盛妖精足迹遍及国内外,从施工的紫色土断面,到广东的骑楼,均被盛妖精录入课堂。大楼的日照情况,被盛妖精拍下用于理解太阳高度;一个寻常桔子,被盛妖精用来成为讲经纬线的绝妙学材。盛妖精的课堂如此生活化,接地气,自然被学生喜闻乐见,容易接受。
盛妖精的课堂总是一张一弛,紧张的竞赛之后,会来一段轻松的活动放松。你可以知道,“选择多种多样的地理教学方式方法”,在盛妖精这里,找不到刻板的啥啥“模式”,而是无招胜有招。这一点,我辈即使毫无法力,亦可学之。
无论是艺术而是生活,都是为地理服务。盛妖精的课堂,地理内容的教学极其严谨。例如,秦岭对气候的影响,盛妖精借助技术,分析秦岭如果改变了走向,会有什么影响,让学生准确地表达秦岭的高大、走向、连续性的影响。
盛妖精更高深的妖术,在于把地理学习从课堂延伸到课外,学生居然是乐此不疲。盛妖精有新颖时尚的练习方式,更有一种厉害无比的妖器——“盛老师的地理乐学园”。在这里,学生通过游戏闯关,把地理学习与技术完美地融合到一起,居然能吸引了家长一起来打比赛。借助技术,盛妖精进行了大数据分析,明确学生出错的地方,出错的原因。
盛妖精的课堂,是大智慧的课堂。盛妖精的大智慧从何而来?盛妖精天生就有修炼妖术的天赋,这可能只是一个方面。盛妖精有一个IT老公,能提供强大的技术支持,这大概是外部原因。盛妖精的大智慧,极有可能还在于,盛妖精对课堂妖术极其痴迷,所以,盛妖精才能一年听一、二百节课,网络教研中经常听课,旅游中不断发现地理素材。盛妖精谦虚地说,这个创意是某某老师的,那个做法是学习的谁谁的,但所有这一些,无不成为盛妖精妖术的一部分,这大概就是盛妖精鬼力课堂修炼的原因吧。盛妖精的妖术,虽不是人人能修炼,但许多做法,普通人也是能学的,就看我们是不是对妖术是不是。
长空: 想感受盛女神的艺术课堂请访问 http://url.cn/5TTke33 密码:ro07nn
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