我们的运气不好，2009新疆高考成绩比往年更残酷的打碎了太多孩子的梦想。看着学生们无奈的眼神，我不知道说什么，我也没法说什么。

    静下心来在思考，我们学和考有矛盾吗？（这是学生说的最多的话题） 仔细想想，其实根本就没有矛盾。问题出在我们的学生思维辨析的能力上。长期以来填鸭式的僵硬思维方式，早已经使学生的大脑失去了灵性。动脑、动手的功能在慢慢下降。而我们的高考题却在考察学生综合分析知识迁移能力方面逐年加砝。题在外，理在书。高考专家没有错，错的是我们的教育模式、教育方法。总结吧！让我们每个都还站在讲台上的老师都静下心来好好反思。

如果有机会我再回到讲台，我会告诉我的学生，课堂是他们的，学习是他们的。成绩也是他们的。谁参与的越多，谁将会在高考考场上收获最多！

如果有机会我再回到讲台，我会告诉我的学生，动手学习比翻书学习更有意义。在玩中学，在学中玩，开心将会使你有更多意外的惊喜！

如果有机会我再回到讲台，我会告诉我的学生，老师不是你提高成绩的唯一抓手。老师只是你的一根拐杖，在你需要的时候帮助你，有时候也可以不需要。因为靠自己更好！

如果有机会我再回到讲台，我会告诉我的学生，无论你选择什么科目，一定要喜欢，因为喜欢是最好的老师。它会无声的引导你走向理想的彼岸！

其次，我还会告诉我的自己：

如果有机会我再回到讲台，我会帮助学生树立“我一定能成功”的信念，因为一个有成功信念的人定会有战胜无挫折的勇气。

在学习过程中，我会帮助学生培养他们的责任感意识，对自己对家庭对周围人的责任感。学习是自己的事，没人能帮得了你。这是对自己负责！

我还会用掌声帮助孩子获得成功，成功需要鼓励，失败时更需要鼓励！我一定会用我的眼神把我所希望的传递给他们！帮助他们获得成功！

有人选择放弃高考，但大多数人依然在高考的路上艰难的前行着，让我们教者、学者都审视自己的行为方式，在拼搏的路上少走弯路，成就自己的梦想！

不知道我们的老师有没有改变，但是我们期待着改变！