手握道德之棒，口吐正义之剑，如疯狗、恶狼般扑向一位从教仅三年的年青教师，及其所属的教师群体。欲将师们打入18层地狱，永世不得超生而后快！

       期间有敢言者如“镇西将军”，以身示例。“只要师生之间互相信任，嬉笑怒骂皆成教育。 --------==

       只要师生之间彼此依恋，举手投足都是真情。”“镇西将军”简短两语道出教育真谛！

        然而，某些“大家”却将一件充满师生温情的小事，铐在时代的“十字架”上审判、批斗！

      “时代不断在变化，人心不断在变迁，我们如今所处的时代，不难听到老师索贿、性侵、转移教学任务给家长、要求学生填写家长职务等等新闻。毋庸讳言，当下的师生关系，家长与老师的关系，都处于一种张力之下。从这个意义上说，老师不但输在了自己的衣着上，也输在了时代的大背景下。但是，以时代背景为基础去评判行为，是客观而理性的，并非小题大做。”（引用《让学生打伞的老师该被时代淘汰了》）

        时代变迁到“让学生打伞的老师该被时代淘汰了”的时代了，那么，“让学生打伞的老师”不该被时代淘汰了的时代是何时呢？也许在这位“大家”看来，从来就没有，就不该有这样的时代！

       这样奇怪的思维来自何处？也许可在时代的变迁中看出一点端倪。那场让少年疯狂，让师长蒙难的浩劫，其思想流毒并未完全消除，骨子里对教师的鄙夷、对社会的仇视仍然影响其对简单现象的判读。时至当代，教育呼唤平等民主，这没有错。教师帮助学生，天经地义；学生帮助老师，感恩老师，这与民主平等也并不矛盾！矛盾的是那些对社会、对教育缺乏信任，以致内心有些压抑有些狂躁的神经!

       挥舞正义道德大棒的群体不乏一些年青身影。这些本身就是时代教育畸形儿，自私、冷血的“小皇帝”。

       这些以“正义之士，道德警察”自诩者，他们会给自己的老师“打伞”吗？他们想过给自己的老师“打伞”吗？

        图中，学生给自己敬爱的老师撑伞，可见，这是一位心地善良，乐于助人的可爱少年。教师衣着整齐端庄，步履轻盈稳健，墨镜、纸扇、挎包映射的是青春、向上、乐观。尽管高举的阳伞并未真正遮阳（从地理专业角度看，物影较短说明当时太阳高度角大，伞距教师头顶较高），沐浴这明媚的春光，与心爱的孩子相伴，青春靓丽的女教师仍然十分享受，享受的是师生间的亲密、温情与尊重！

        这是一幅多么美妙的春意盎然的风景！

       教育，用“镇西将军”的话说“只要师生之间互相信任，嬉笑怒骂皆成教育。只要师生之间彼此依恋，举手投足都是真情。”