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日志

分享关于arcgis图层透明度的设置方法: addyou 2015-4-20 14:49; 今天看到了teensword老师给我的留言，确实如teensword老师所说，我的图层把底图挡住了。那怎么给图层设置透明度呢？带着这个问题，我百度了一下，但在网上看到的是对英文版的arcgis图层的透明度的介绍，于是对其中的单词又百度了一下，终于给设置出来了。现把方法记录下来，以备后用。 ...; 227 次阅读|0 个评论

分享跟杨剑老师学制图——arcgis制作光照图: addyou 2015-4-19 12:21; 1、建立文件地理数据库，重命名为“guangzhaotu”； 2、新建线要素和面要素； 3、点击建立的线要素，对线要素进行编辑，点击构造大地要素，选择大地测量圆，设立直射点的坐标（如120，20）和半径=10007.5千米，可看到晨昏线； 4、做完上步之后，选中模版，对面要素进行设置，即设置夜半球，坐标为直射点的对称点（如-60 ...; 320 次阅读|5 个评论热度 4

分享跟杨剑老师学制图——arcgis制作经纬网图: addyou 2015-4-17 10:53; 一、制作经纬网图 1、建立个人数据库文件； 2、在个人数据库文件下，建立面要素； 3、编辑面要素，创建要素，点击矩形，在草图属性下，设置范围； 4、停止编辑保存后，对面要素进行增密，这一步很重要，但往往容易忘记； 5、在个人数据库下，建立线要素,设置字段名称为mingcheng，选择数据类型为“文本”，点击完成； ...; 253 次阅读|1 个评论热度 1

分享用execel制作2013和2015年中国人口金字塔图: addyou 2015-4-16 20:19; 1、数据的获得：方法一、（1）在世界人口金字塔网站（http://populationpyramid.net/）上，点击左上角“zh”即可将网站变成中文的；（2）选择国家和年份，比如中国，2015年；（3）在世界人口金字塔图上，获得男性和女性在每个年龄阶段的比例。方法二、（1）点击中华人民共和国国家统计局网站（http:/ ...; 726 次阅读|5 个评论热度 5

分享 globalmapper 制作剖面图困惑和解决: addyou 2015-4-16 10:18; 今天用globalmapper制作了一个剖面图，遇到了一点问题，经过询问和努力终于解决了，记录下来，以备后用。 1、地形剖面图的制作过程（1）打开globalmapper，导入全球地形数据；（2）选择投影时，软件默认的是UTM形式，更改为Geographic(Latitude/Longitud)形式；（3）点击工具栏“放大”按钮，选择要制作的剖面图地 ...; 245 次阅读|3 个评论热度 2

分享跟龙泉老师学制图——用execel制作日出日落时间变化曲线图: addyou 2015-4-15 09:08; 今天再看龙泉老师的短小视频，用execel制作了个日出时间变化曲线图，自娱自乐，以备后用。 1、数据获得——中国科学院国家授时中心（http://www.ntsc.ac.cn/）（1)进入“中国科学院国家授时中心”网站，点击“时频产品”；（2）进入“时频产品”后，将鼠标移至“时间服务”下，即出现“全国日出日落时间”； ...; 495 次阅读|3 个评论热度 3

分享跟龙泉老师学——用execel定制气温曲线和降水柱状图: addyou 2015-4-14 17:25; 今日看了龙泉老师的一个视频，很有收获：）记录下来，以备后用。 1、数据获取——香港天文台（http://www.hko.gov.hk/abouthko/logoexplain/logoexplainc.htm）（1）在香港天文台左侧栏内寻找到——气候资料服务，点击进入；（2）进入后，看右下角，有个栏目——“為旅遊人士提供世界各地的氣候資料” ...; 327 次阅读|7 个评论热度 7

分享文稿推荐校对收获之一——人口金字塔图: addyou 2015-4-2 10:12; 今天有幸参加了星韵地理网友文集编写组，在翻看往期星友写的博客中，看到 muddyball 老师写的《人文地理的困惑》一文 http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=spaceuid=1603do=blogid=13879186_dsign=d86d63e8 竟然提供了世界各地人口金字塔图的网站 http://populationpyramid ...; 273 次阅读|2 个评论热度 2

分享课堂活动——人口容量和人口的合理容量: addyou 2015-3-26 20:23; 《人口的合理容量》这一节内容是很简单的，但学生不好理解，于是想通过学生体验的方法让他们去亲身感受一下，此法借鉴于星韵网友，忘了是谁了，感觉效果不错，就记录下来了，以备后用。（一）演示环境人口容量乐观派——还可以增加人上来！悲观派——不能再增加人了！介于二者之间——感 ...; 228 次阅读|2 个评论热度 2

分享听《撒哈拉以南非洲》公开课的收获: addyou 2015-3-26 20:13; 昨天听了节公开课，有很多值得学习的地方。 1、结合地图，描述撒哈拉以南非洲的地理位置？（介绍答题方法，学生根据提供的方法组织答案，公布参考答案） 2、在欧洲地图和非洲地图里，让你选择其中一幅地图来手绘，你会选择哪一种？（很多同学会选择非洲，因为简单——简单是因为非洲的海岸线平直） 3、区 ...; 210 次阅读|0 个评论

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