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日志

师生的课堂情感互动一例

热度 4已有 608 次阅读2013-3-7 10:09 |系统分类:地理学科| 农民工, 互动, 课堂

师生的课堂情感互动一例

      昨天上《人口的空间变化》,由于没打算单独处理本章的研究性学习内容,所以在讲人口迁移的影响时就多讲了回农民工问题。没想到短短的一段即兴讲述居然引起学生强烈的反映。我的讲述大致如下:

     "2012年底,我国的农民工总数是2.7亿,农民工问题已经成为影响我们国家社会稳定与发展的关键问题之一。就在昨天开幕的全国人大上,温总理最后的工作报告中,提到一个新词要建设“自由迁陟社会”,就是针对农民工问题的,这说明我们农民工目前还不能自由迁陟。现实中农民工在城市里还在一定程度上受到不公平待遇,别的不说就是教育这方面,农民工子女入学问题,异地高考问题,虽然国务院三令五申要教育公平,可异地高考在很多发达省市仍设置种种条件。再说我们这些留在家的,在坐的有不少所谓留守儿童吧,你们一年能见几次父母,哪个子女不希望能和父母生活在一起,又有几个人能真正知道你们内心的苦处。"

     说到这里时,我看到班里几个学生,眼里噙满泪花,我也受不了了,眼睛一热,说了一句“委屈你们了!”。
     全班掌声。

发表评论 评论 (7 个评论)

回复 庆龙梦幻之地 2013-3-7 10:39
王老师这节课的情感、态度及价值观目标落实的天衣无缝,分享学习!是不是还可以课后设计相关的习题再加以训练呢?呵呵!
回复 wangfei 2013-3-7 11:58
庆龙梦幻之地: 王老师这节课的情感、态度及价值观目标落实的天衣无缝,分享学习!是不是还可以课后设计相关的习题再加以训练呢?呵呵!
谢谢朱老师鼓励。响应学校号召,为了不加重理科生负担,我的课,唉,基本上连必须的练习都没有。
回复 大脚丫 2013-3-7 20:32
得向你学习呀。我们学校理科班地理课只有象征性的每周一节,老师也是象征性地上课,几乎只是勾书。
回复 桐殷 2013-3-7 21:32
学习了……
回复 wangfei 2013-3-7 21:41
大脚丫: 得向你学习呀。我们学校理科班地理课只有象征性的每周一节,老师也是象征性地上课,几乎只是勾书。
整体环境就是这样,尽力而为吧。不放弃,不怨天尤人。
回复 wangfei 2013-3-7 21:41
桐殷: 学习了……
握手。
回复 鎳掕櫕 2013-3-11 08:46
思维的跳跃性,以及情感的共鸣让课堂更加丰富!

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