你我同在路上，且行且反思

    或许自己是一个太过敏感的人，但有时候“一日不见如隔三秋”，有时候感情会随着相互间的分离而变淡，我和我的孩子们之间的感情似乎已经在悄然变淡。或许这是我自己的感受而已，也或许我该有起死回生之手，力挽小波澜。这也不是不可能的事。只是，有点被伤到了，首先是瑞同学，怎么也想不到会在假期里对自己骂那样难听的话，自己辛辛苦苦一学年，对其小心翼翼地呵护，对其严而有爱的要求，使他从自卑和脾气暴躁中走出来，变得自信、变得爱笑，但最终却还是换来这样的结果！可悲可叹，真的很伤心。记得在写学生评语的时候，自己费尽脑筋，针对每一个同学的特点自己去想话语，去找话语，偏不按照他人的生搬硬套，同事不理解，淡淡地对同事说：“这条小鱼在乎。”或许该如有些老师所说，看淡一点，三年后谁还记得谁？可是自己做不到。也或许该如有些老师所说，爱他要表达出来，要让他知道，要让他理解。可能自己太不会表达了吧，或者太急于求成，而没有估计孩子们的感受，就像天下的诸多父母一样。第二是在学生写的作文里，关于老师的，我班可真谓五花八门，几乎每一门老师都涉及到了，或许与自己不是主课老师有关吧，真想知道如果是主课老师做班主任的班级会怎样，他（她）会不会是幸福满满的？——突然感觉自己是不是像个小孩子，自己不也曾经经历过吗？自己不也曾因班主任的伤害，或许是无心的，而耿耿于怀吗？俗话说得好“同一屋檐下，勺碰锅是难免的。”但是受不了的是，在写其他老师的时候，变相对比说自己的不好，或许我该释然，这是在指出我的不足，可是每个人都有自己的特点，我这个不足如果放在所有班级比较一下，简直可以被当做优点了，可是孩子们就是爱和邻班比——因为他们看不到其他班级的情况。可怜的孩子们，可怜的老师。好了，收起一切吧，发现问题总比没发现问题的好，发现问题是解决问题的第一步，切忌千万不要不作为。孩子们，家长们，你我同在路上，且行且反思吧。