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说说见习第一周
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7月10号，开始了为期三周的附中见习，偶把这当成下学期近一个学期的实习的前战。非强制性，自己想去学习的，所以很是自由。特别感谢王老师给我的这个机会。五天下来，感触颇多，就先说说咱这一周都做了些啥~
这个星期，听王老师上的两个截然不同的高三班级地理课。总结一下就是：自己不像是个见习地理老师，而更像是个听课最认真的高三学生。因为俺理科生出生，高中就没怎么听过地理课，现在一上课就在飞速地记笔记。。。记的完全不是讲课思路啊，教学过程啊这些见习听课该有的东西（当然还是有部分记录的），听课重点就是课程的知识，有点无语啊。在王老散打式、更注重知识面的拓展的教学之下，见习变成了高中知识的集中恶补！介个得改~一定得改！听课和笔记重点应该放在对于知识的阐述方式，对知识与知识之间的过渡连接，对于重点难点的把握与处理，对于学生不同反应的观察。。。或者，听两个班级的课，可以先重点听一班的知识，二班的教学过程，以后在把重心更多的转移到教学方面。
王老也给我提过，见习实习最好每天预设一两个问题与老师交流，这样才能够有针对性，获得更快的提升更大的进步。但是综合这个星期的见习情况来看，偶似乎问的问题，那是数量上不够，质量上也是相当的没水平啊。是自己思考的少了所以提不出问题吗？？我觉得不是，可能原因是我现在把太多的注意力放在了知识本身上面，而没有认真去思考组织课堂的形式、授课的效果、处理知识点的方法等等学教学方面的问题，而专业知识方面的问题往往都是自己通过查阅资料等都可以解决的，所以导致了和王老在教育教学方面的交流不够。打算这两天结合我毕业论文所选题目，看一些相关文献，希望能够帮助我转变一下见习、实习的思维，尽快很好的进入角色。
每天除了听两三节课。偶还干咯啥？偶借了班上一很刻苦专心的女生关于区域地理的教辅书，抄她上面密密麻麻的笔记，一是恶补自己的区域地理知识，二是希望通过这样的方式能够把握住王老授课的重点以及考试的内容。大功。。。就要告成了，不过的确那么多的笔记，还要结合地图学习、标注，抄的我有点崩溃。不过我相信这样做是值得的也是应该的！抄完之后我就该针对自己自身的情况，在自己做高考题、以及听课的过程中对其进行补充和归纳整理了。
等抄完这本教辅书的笔记，我打算再抄办公室刘师姐地理书高一上上面的笔记，那是刘师姐刚毕业或者初入职备课时候写上去的。虽然是老教材，和我入职的时候用的新人教有很多不同之处，但是，知识之间的逻辑以及各知识点需要补充的东西没变啊，所以，这项任务虽然也会用很多时间，但是一定要在这假期补课期间搞定！抄完之后的工作就是新老教材的对比，结合课标和高考题，再把我自己觉得需要的东西摘抄到偶新课标备课的那本教师用书上去，毕竟抄录师姐的东西，需要内化为自己的才有意义。
抄笔记，算是低等的脑力劳动，因为思考的东西不多。其中偶米有太多求助于亲耐滴指导老师~王老，米有说是要看看王老的书或笔记神马的，原因有二：一是王老作为经验丰富的优秀地理教师，自然不会再在教科书上作什么笔记，授课都是心里有数了的。二是自己可以搞定的就不要麻烦王老啦。我打算这两本抄完之后，大概自己差不多进入实习的状态之后才开始展开对于王老的高强度的“麻烦”
。对了~明天回去把王老这两天的讲课课件拷了先！帮自己理清讲课的思路。
。对了~明天回去把王老这两天的讲课课件拷了先！帮自己理清讲课的思路。 抄笔记这两项任务都是在办公室或者回去之后自己去自习室完成，所以办公室老师见我，多半都是埋头苦战。偶现在的想法就是，理科出身的地理教育的孩纸们，七月八月不努力，开学求职徒伤悲！
王老反复强调了我要去看书，初中四本高中四本，共八本书，融会贯通了就一切OK。现在每晚正在努力中，但是似乎那些知识现在还是散的，没有一个主线，没形成系统。慢慢来吧，冰冻三尺非一日之寒！
前些天看到附中挂出的信息要招老师，似乎是要招地理的，偶发了份简历过去。。。就石沉大海了。一直也没有和王老交流这个问题，是自己底气不足还是感觉自己还没做好准备？哎~昨天偶然听说想要招一个天文方面的来着，虽然自己在大学做了两年学校天文馆的解说员，也在大一修了《地球概论》但是要和天文专业的比起来，肯定是不行的。。。啊~！有点纠结了！话说机会是靠自己把握的，什么时候还是好好和王老谈谈先，看看王老有米有什么好的建议给我。前两天在宜宾三中网站上还看到教室招聘信息，但是7月1号简历接收就截止了。再说说那个学校的要求。。。本科生必须在大一大二连续得过两次一等奖学金。。。偶滴神啊！这样的人才在每个学校都是寥寥可数的吧！拿两小二等的偶只能站边上流哈喇子，然后对那些有资格投送简历的同学表示十二万分的敬意！（其实个人觉得奖学金和个人能力不能划等号的！）希望咱四川的学校都悠着点，不要来不来都是要求两一等奖学金的。不是还有国家奖学金嘛，难道学校领导招人的时候有向国奖看齐的趋势？？
这周生活，每天七点半左右到校，监督早自习。现在充分体会到了做班主任的辛苦。六点多起点的样子起床，七点多到校就一直在学校“蹲守”，直到学生放学回家才走。有些老师也不会一整天都在学校里面，但是，早自习、午休、晚自习需要去看看情况，这总是有的。由此我想到的是班上整个学习习惯的培养问题。如果在低年级，班上大部分同学就形成了比较好的学习习惯，那么班主任就可以不用每天那么辛苦要去守着学生做这做那了。每个班情况不同，偶呆滴二班，的确是大家学习习惯不太好呀~也不是一朝一夕的事了，倒也难为王老师。现就偶想到滴两个班级管理滴小办法写出来大家看看能否实施？
1.针对学生早自习、午休、晚自习迟到的问题：把后门锁了不准打开，老师站前门登记迟到学生名单~（哪怕一分钟）。当天下午放学把迟到的学生点名留下来，在教室里面集中坐在一起，静坐（不准说话不准看书不准玩手机。。不准睡觉）！近于反思吧~让学生反省自己学习方面的各种情况和问题，迟到一次静坐十分钟，（PS,如果哪个学生早中晚都迟到，在饥肠辘辘的情况下静坐半小时，还不让说话，和老师大眼瞪小眼的应该很不爽吧。对于那样调皮静不下心来的学生来说，这可比罚站神马的难受多了！）有点觉悟的学生在这个时候应该会思考些问题。这个年龄段的学生，特别是对自己学习、生活要求不是很严格的学生，很多都是缺少独立思考一些较深层次的问题。这样做浪费时间吗？的确有点，特别高三学生时间就是金钱啊！但是对于不守纪律的学生来说，十多分钟的时间，督促他们养成好的学习、思考习惯，可以说是受益终身。
2.针对上早中晚自习找各种各样五花八门的理由出教室的问题：这帮学生呀，啷个就坐不住呢？？一会交作业，一会打开水，一会拿书，一会买早餐。。。先和学生讲好新定的规矩，如果学生觉得这是对他们人身自由的限制，可以申请离开本班，如果有更好的办法，大家可以坐下来商量，这个规矩是为了督促大家更好的利用早中晚自习时间抓紧高三学习的时间，好好学习：自习时间到之前可以出教室接开水、上厕所、吃早餐神马的，自习时间一到，关后门，没进教室（不管你是否进过教室，反正到时间打铃了没进教室的都算迟到！）的登记名字下午留下来静坐，进教室的就不准以任何理由出教室，乖乖呆教室读书自习。生活习惯也不是立刻就能改正的，所以针对早自习出去上厕所、接开水（偶的神哪，那水下课了再去接也可以的嘛！）这些理由。。。每人有三次机会，习惯咱慢慢改，给了时间还是改不过来的，就写个申请，因为个人身体原因，以后早自习、午休、晚自习都不用来了。其实这就一态度问题，既然不想学，那就不要坏整个班级风气！关于在教室里面刚开始早自习乱作一团交作业的问题，按照小学的规矩~向前传到第一排同学那，第一排的再给课代表，这样就没人有机会在教室瞎晃悠了。早自习学生早读不认识，这个就得语文、英语的任课老师来管了，就在教室转悠，见谁不认真早读就提醒，三次提醒无效就叫出教室做思想工作。早读时间啊！那么宝贵的，咋能白白浪费了。
关于上课讲话，不按时完成作业，和科任老师的要求有关系，但是我现在还没有想出啥好的对策出来。偶得慢慢想想。
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发表评论 评论 (20 个评论)
- 回复 fahai
- 你好像已经毕业了哈？跟着王老师肯定能学不少本领。好像是你们级在西师附中创造的口碑，某同学听姚老师的课同一内容听4遍，每遍的侧重点都不同，当时我们听了甚是佩服。基础知识是很重要，不过也可以选一些内容多听级遍。
坚持反思，不久就能成功蜕变了。
- 回复 qlzhu2003
- 这个姚老师肯定很厉害，同一个教师，同一个课题，同课异构四次，简直就是神哟！要是能拜读拜读这位姚老师的教案就好了！
fahai: 你好像已经毕业了哈？跟着王老师肯定能学不少本领。好像是你们级在西师附中创造的口碑，某同学听姚老师的课同一内容听4遍，每遍的侧重点都不同，当时我们听了甚是 ...
- 回复 fahai
qlzhu2003: 这个姚老师肯定很厉害，同一个教师，同一个课题，同课异构四次，简直就是神哟！要是能拜读拜读这位姚老师的教案就好了！
是听课的实习生厉害，同样的内容听4遍，常人早就闷死啦。不过姚老师也算是重庆顶尖的地理教师之一了。
- 回复 叶巧燕
- 我也听过姚老师的课~的确非常棒的！只是现在也没那个机会了。
qlzhu2003: 这个姚老师肯定很厉害，同一个教师，同一个课题，同课异构四次，简直就是神哟！要是能拜读拜读这位姚老师的教案就好了！
- 回复 叶巧燕
- 还没有毕业，下学期大四。我是在川大附中，不是西师附中。想去那边实习还挺难的。
fahai: 你好像已经毕业了哈？跟着王老师肯定能学不少本领。好像是你们级在西师附中创造的口碑，某同学听姚老师的课同一内容听4遍，每遍的侧重点都不同，当时我们听了甚是 ...
- 回复 叶巧燕
- 额。。习惯问题，这边来了学生都这样叫老师，老师之间称呼似乎也是这样勒，我算是紧跟这潮流咯
zgmm: 王老师变成王老了？
3200多个字哦！建议取几个标题，或分几次写，突出中心和主题，也便于他人阅读和交流，呵呵。
，“某老师”简称“某老”、我有时候还喊松哥，呵呵。
- 回复 叶巧燕
- 关于小标题，昨天写的时候没注意到这个问题，希望各位老师能给点建议，万分感谢呀！
zgmm: 王老师变成王老了？
3200多个字哦！建议取几个标题，或分几次写，突出中心和主题，也便于他人阅读和交流，呵呵。
- 回复 海百合
- 看到巧燕的实习记录，让我的实习也明晰了不少···特别是你提到的那个“见习实习最好每天预设一两个问题与老师交流”，如果落实了应该会很有收获的吧···我也争取能够把自己的实习点滴记录下来（虽然现在还没开始啦），这样我们可以一起交流、相互学习了哈~
- 回复 yangqinfang
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看了巧燕姐的见习反思，表示压力有点大，你是我们学院最优秀的学生之一，相信你会越走越顺的，加油！
