记录
- 目睹了多少站台的生离死别，在如今，光影洇在斑驳离离的墙头，是无法用快门记录的哀伤。（转 ）
- 昔日临安，依稀古风。团山村落，十七孔桥，见证繁华衰败，历史是田园井边老者闲坐身畔的一钵煮花生。乡会桥车站，近代法国人留的遗迹，米轨和蒸汽机车早荒芜在时光的长草中；秋日夕阳下逆光的梧桐叶，萧瑟寂寥，
- 潘杨湖，清浊难辩；梦华东京，又岂是清明上河园所能展现？岀大梁门，奔黄河峰，别了东京。<转>
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- zkzyw: 清园地方太小了。
- 从小南门，进开封城，八月桂花，泌人心脾。十点后，环城公园灯火阑珊。只是远近犹可闻梆子声声、洞箫呜咽。过开封府，停车伫足，轻抚石鼓，无限感慨。这一方清天，从何日起早就死去、只供观瞻。龙庭，像座庙宇；
- 旅行是得其所，遇人、遇知、遇心、遇未知。没有这些，去尼泊尔或西藏和去上海南京东路差不多。
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卖掉所有资料书籍教具，十二年，什么都没有留下。
- 基础知识的学习，不应求全，而应求联； 基本技能的学习，不应求全，而应求变； 基本思维的学习，不应求全，而应求用。
- 学案是为转变“以教为中心”、创建“以学为中心”的课堂而生的。分析当前很多学案文本，多数仍是以知识逻辑为线索的学习提纲，并非是对学生探究和体验活动的设计。
- 用地理知识解构生活，用地理技能服务生活。
- 宣威，座落在乌蒙山中。滇能酒店依山伫立，顺着窗子看过去，山峦起伏，宛如黑色的波涛翻滚向东。马雄山是乌蒙山的余脉，山南的那两眼清泉便是滚滚珠江的发祥之地。天刚亮，太阳还在东山坳里，远近农家犬吠、鸡鸣声声 ...
- “北风，从住邦与远洋之间吹过，满月镶嵌在华堂尖尖的顶端，风中四散着下班族，华灯令玻璃墻更加绚烂，你静坐窗前，目光被黑夜折断。”
- "有几间乡村野店，以鱼为主，房子建在半坡上，临窗而坐，可俯瞰门前山路和镜泊湖尾，湖面薄雾袅袅，鸥鹭次第盘旋，静美之至。"
- "前年秋，绕洱海一周，行至洱海东岸时已黄昏，西望，苍山横卧南北，彩云朵朵，万道霞光从苍山上泻下，古城像被佛光普照，三塔雪白如玉，洱海碧波荡漾，美丽至极。印象之深经常想起。"
- 开学第一课“北京”。燕山如后院环护西北，渤海似天井滋润东南。可谓居龙虎地，临凤凰池，气势恢宏。
- 教师的职业要求教师具有高度健康和稳定的情绪，对学生抱有期望，富有热忱和同情心，有能力在任何情况下自觉地将个人的不健康情绪消除在课堂之外。教师个性品质的不断改善，会对学生心理的健康发展起到良好的促进作用
- 鲁迅先生曾经说过，小的时候，不把他当人，长大了以后，也做不了人。缺乏对人关怀的教育，知识只会导致不幸，甚至毁灭。其实，教育是人的魂灵的教育，教育的本质是育人，而不是知识的堆积。—钱守旺
- 十二五“培训者培训”是全国范围都进行的吗？
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- 天空之城: 是的
- 怎么把课件传到星韵的个人空间里？
- 告诉我，我会忘记。 展示给我看，我会记得。让我体验，我才真正理解。
