日志
请教几个问题，各位老师帮忙解答一下。
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1.
在太阳对地球的影响一节，太阳黑子温度比光球层低1000℃左右，亮度比光球层稍暗一些，形成了相对暗淡的黑斑，所以人们形象地称它为“太阳黑子”。而在教辅上又看到一个表格，简化如下：
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温度 |
亮度 |
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光球层 |
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色球层 |
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日冕层 |
经查阅《地球概论》金祖孟著，表中所列情况属实。那么，表中的从内到外温度升高、亮度降低，与太阳黑子是因温度较低而亮度稍暗这个两者间，有没有矛盾呢？
2.在讲地球的自转那一节，有讲到地球自转周期因参考点不同而分为太阳日和恒星日，如下表：
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周期 |
恒星日 |
太阳日 |
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参照物 |
恒星 |
太阳 |
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时间长度 |
23小时56分04秒（真正周期） |
24小时（昼夜更替周期） |
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自转角度 |
360
° |
360°59’ |
而在接下来讲地球自转角速度的时候，w=15°/h 与上表之间的问题，不知道各位老师是怎么处理呢？
发表评论 评论 (7 个评论)
- 回复 韭菜哥
- 1.不矛盾。温度（能量）与亮度（光）之间不是简单的正负关系。
2.首先地球不是正球体，其次地球各圈层之间的自转的角速度也不一样。因此在精确度要求不高的情况下，可以用恒星日的360°/24h=15°/h，来估算角速度，当然这也属于高中阶段的一种简单化处理。
- 回复 悦君依约
- 讲周期的时候信誓旦旦地强调了恒星日与太阳日的差异，然后再讲角速度的时候完全不理睬他们的差异，学生不会不解吗？
韭菜哥: 1.不矛盾。温度（能量）与亮度（光）之间不是简单的正负关系。
2.首先地球不是正球体，其次地球各圈层之间的自转的角速度也不一样。因此在精确度要求不高的情况下 ...
- 回复 韭菜哥
- 恒星日与太阳日之间的那点差异影响我们日常生活吗？这种纯学术理论知识对高中生来讲不学也罢。
当然也可以跟学生讲，角速度的精确值为360°59′/24=15°.041/h，而不能说约15°/h。接着告诉学生赤道的线速度不是1670km/h，而是2*6378*3.14159/23.934=？，然后发动全班学生一起计算。。。最后学生在开学之初就把地理当数学当物理一样在艰难中学习。。。
