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跳出教材的困与惑
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本人刚毕业，目前任教高一的地理。就在几个月前，我还标榜着一定要给学生讲“生活的地理”，然而，经过短短的几个月，我似乎已忘初衷。学校的教学设备极其简陋，教室就一块原打算用作宣传用的木黑板，连讲台都还没有。学校的生源不好，属于我们县里的最差生源之一。这些学生有什么特点呢？1、要不严重偏科；2、要不学习理解能力较差；3、学习习惯，如课堂自制力、集中力、自觉性、学习动力...不好！在经纬网、地球运动这些内容上，我下了很大的功夫，课堂上得很精彩，学生的反响也很积极，但学生整体学习效果并不好，第一次的单元测试，几乎是学案上的题目，四五十分的人比比皆是。期中考试，内容是地球运动和大气的受热过程，基础题 ，150分的卷子，年级最高那个班的平均分仅有71点几。糟糕的成绩，深深的让我反思又反思。再接下的讲课中，我决定，一、以教材为主体！既然无法专注去听，听不懂，那就仔细阅读书本上的内容，培养良好的阅读习惯，划关键字关键句关键词，课后也好复习！二、教学内容也以考试重点去安排设计！尽量少讲多练！既然课后也不愿花时间看看书练练题！唯有在课堂上挤时间让他们当场消化。两个星期过去，这样的教学模式，似乎刚有了点效果。可是，今天来自大城市的若干位老师来听《水循环》，课后，一位年轻老师给提的建议一下触动着我的心弦！“这节课能不能上得生活化一些，比如说举些身边的例子，或者是用身边的一条河流来串起来讲...”是啊，曾经，我在《水循环》的教学设计里边有预想以珠江为例，从源头-中游-下游来讲授水循环！我原先的教学理念呢？哪去了？想想真是好难过！但现实就是这样残酷，没有多媒体载体，学生的地理素养又几乎为零，期末统考又迫在眉睫！面对连中国是不是在北半球都需要争议的学生，举例说说塔里木河的主要补给形式是不是有点困难？木制的黑板使最原始的辅助手段---挂图都变得困难，何谈讲授生活化的地理？前方虽困难，但此教学理念是好的，作为年轻教师，如果都过早应试模式化，那么其成长只能是中规中矩，无法适应新课改！切记切记！
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发表评论 评论 (21 个评论)
- 回复 ppzys
- 对于还没有毕业的我来说，您应该是我的前辈了。我有时候也会思考一些问题，自己作为一个准老师，会有去艰苦地方锻炼的冲动。但是看到很多的负面报道，天涯论坛也好，腾讯也好，新浪也好，新闻里面充斥着教育的区域差异化现象，自己也就慢慢打消了那些冲动。老师讲的再好，如果是生源质量有很大的差异的话，那都是徒劳的。说不好听的，就是把特级教师放在您所在的地方，他们也会像您一样，甚至会手足无措。说实话，一个地方如果连教育都不重视，真的没有待得必要。俗话说的很对“再穷不能穷教育”。在教育上花再多的钱都不过分。能做的也就是期待，期待吧，期待教育美好的明天。可以让学生在生活让吃苦，可是如果让学生在教育资源跟知识上吃苦就真的太苦了。这样一个信息时代数字化教育真的离不了！
- 回复 燕姐
- 很久很久以前，我校曾有位老地理教师，上课就一只笔夹本书，没有用过课件也没有挂图，他上经纬网时把他家的土篮子扣在讲桌上将的。他的优势是板书版图很好，语言幽默，所有学生都爱听他讲课，多年后还有人不断提到当年他上的地理课。我们改变不了学校的条件，但我们能改变自己。
- 回复 lkmqqqqq
- 支持。。不过好难。真的选错了地方真的就发展不起来了，就算你有再大的报复，也只能是空谈。没有教学成绩的老师，再历害也只能是个普通老师。
geonet: 去最好的学校才会有最好的发展，要知道这是中国！
- 回复 lkmqqqqq
- 难。世间此人有几何？
燕姐: 很久很久以前，我校曾有位老地理教师，上课就一只笔夹本书，没有用过课件也没有挂图，他上经纬网时把他家的土篮子扣在讲桌上将的。他的优势是板书版图很好，语言 ...
- 回复 langzilin80
- 理想与现实有距离！
- 回复 蓦然回首
- 我也听过类似这样老师的课——燕姐: 很久很久以前，我校曾有位老地理教师，上课就一只笔夹本书，没有用过课件也没有挂图，他上经纬网时把他家的土篮子扣在讲桌上将的。他的优势是板书版图很好，语言 ...，他幽默生动的语言，生活化的比拟，连我们这些挑剔的来自各地的听课老师都被深深吸引了，可是就在他的课堂上当着听课老师的面还有不听课，搞小动作、看课外书等等的学生，这样的老师的确很多，可是学生面对的生活中的影响和诱惑更丰富多彩，能专注学习的学生在普通学校里多有限，这是我们作为老师的悲哀，不管发达与落后，多是如此，
- 回复 蓦然回首
- 我们学校今年新分来的两个地理老师都是师大地理专业的研究生，面对高一的教材，面对那些执拗不驯的学生，常常束手无策、失眠紧张，现在我观察他们正在走“亲民路线',和学生打成一片，当学生的老大，”看在老大的面上，你们这些兔崽子能不能好好给我学习地理啊“，想想十几年前，我们刚初为人师时的苦涩和坎坷，你们就慢慢磨吧
- 回复 地理SS
- 学校不是不重视教学。只是在现实生活中，硬件这些东西是需要资金来壮实，客观环境朴素是不争的事实，作为教师只能更努力去帮助学生学习！
ppzys: 对于还没有毕业的我来说，您应该是我的前辈了。我有时候也会思考一些问题，自己作为一个准老师，会有去艰苦地方锻炼的冲动。但是看到很多的负面报道，天涯论坛也 ...
- 回复 地理SS
- 嗯，希望可以通过星韵平台，多接触优秀的老师，督促自身进步！
燕姐: 很久很久以前，我校曾有位老地理教师，上课就一只笔夹本书，没有用过课件也没有挂图，他上经纬网时把他家的土篮子扣在讲桌上将的。他的优势是板书版图很好，语言 ...
- 回复 地理SS
- 如果私心点，只为应试，我觉得吧还好应付。但真不想轮回以前学生时代，只会做题！不过总的来讲，自己本身的知识储备还是相对欠缺！望请多多交流指点！
长江口口: 一方面多了解学生，搞好自己的教学；另一方面与学校领导沟通，可以是非正式的沟通，解决教学中的一些困难。能解决一点是一点，工作还是要务实才好！
- 回复 地理SS
- 临近期末，前所未有的深刻感触到成绩的重量！
lkmqqqqq: 支持。。不过好难。真的选错了地方真的就发展不起来了，就算你有再大的报复，也只能是空谈。没有教学成绩的老师，再历害也只能是个普通老师。
