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自己的博客荒芜了很久,过于忙乱,就没有方向。博客有自我敦促的功效,这不,许久不更新,就有点觉得对不起关注点击这里的朋友——这家伙是在偷懒,还是灯尽油枯了(实在不敢自用江郎才尽)?雪灾之后,似乎一切都显得很疲态:宏观经济和股市,学生的学习状态,自己的工作纷乱而没有头绪。
现在也很能体会高三的教师,上网也是围者试题和考试材料,不要奢望过去那种闲暇下的自由思考,毕业班不能连续带。说“战战兢兢,如履薄冰”是一点也不为过的。劳力其实是其次,劳心之苦才是真累,简直不是人过的日子啊,要成为神!一些后进学生常搅得人心烦气燥,而越到后阶段,越要鼓舞学生的士气,必需表现出一点气定神闲,不能自乱方寸。内心的焦虑与不得不表现出外在的轻松,之间的张开的距离和落差,就是很折磨人的事情。
最近教学研究活动很频繁,周四(3月27日)文来听一节高三的专题复习课“拉尼娜与我国南方雪灾”。结合热点搜集多种信息材料,精心筛选编辑后组织教学,这也是许多一线教师的思路,作为个人教学策略也就罢了,如果是公开教学,的确是需要勇气,毕竟没有成熟的材料,尤其象气象事件之类“捕风捉影”的事情,众说纷纭,难有定论,还得立足学生浅易的理解水平,来解释复杂的问题,实在是知不可为而为之,其中足以看出高三教师的辛劳处境。在与专
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