热度 8||
高一某生,把期末考试答卷当成肆意舒展文字游戏的场所,当时就很气愤,感觉自己教书育人的极其失败。该生的地理成绩比平均分低一点,从字迹看学习应该也还不算垫底的特别差的学生。
这折射出学生中的学习态度问题。说轻一点是哗众取宠,游戏人生,说重一点是挑衅教师,反社会,很自然地,无奈地想到文革的白卷英雄张铁生。
我用相机把试卷拍了下来。
过了几天,怒气少了,自己心里就冷静多了,对待事情也就理智了。等到学生返校试卷分析,我把试卷给班主任和几位老师参观了一下。
我无法像往常那样试卷分析不进教室。
各个班级都花了15分钟左右的时间,主要是讲学习态度和方法。
我把试卷的局部放在PPT里,让学生参观欣赏了一下,学生都发出笑声。笑声过后,我申明了自己的观点“这是游戏人生,也可以说是反社会,反人类的行为。相比之下,学习的问题就无足轻重了。”思想的问题不解决,教学效果从何谈起,遇到这样的学生,教育是必需的。
课后,把学生叫到办公室。
“当时是怎么想的?你会在语文试卷上也这样做么?是想出名么?要不要我帮你把试卷放到学校橱窗里去呢?”
学生当即,很快就认错了,还说希望不要告知家长。我叫他回去再思考,等时间再通过班主任与家长沟通。
思想上的问题,这么快就能解决?效果会好么?大是大非的价值观和人生态度问题,可以轻易纵容么?让家长了解学生的思想动态,没什么不可以的。
|Archiver|小黑屋|星韵百科|星韵地理网 ( 苏ICP备16002021号 )
GMT+8, 2024-5-3 08:53 , Processed in 0.078060 second(s), 21 queries .
Powered by Discuz! X3.5
© 2001-2024 Discuz! Team.