知识的梳理和归纳是本，习题演练和运用是派生的，题海战术是本末倒置，精讲精练才是高效教学追求的境界。

知识的表达，也就是知识的表征 (knowledge representation)，是指知识或信息在人脑中记载和贮存的方式。

我相信，所有的知识，一定有一件简明的外衣，可以让我们比较迅速地达到熟练掌握的程度。

图示、表格、比喻、语义辨析、核心概念的对比等等，平时应多朝这方面去努力。

关于3S技术，自己做过一个教材分析的PPT交流，里面用了几个问题来简化理解，也算是自己的一点得意的小思考。现在出现在某本“高考复习精要”的教辅书里，又稍加处理，现身在刚刚下发的“学科教学基本要求”里，呵呵，终于搞不清谁是最初的“版权所有”者了，好在有人乐意使用，就是认可。希望大家在高考教学中，多把一些精力和创造性放到这上面去，这才是知识工作者的真正使命。