mapwiki应该在地理教育中大放异彩

    其实现在还没有出现mapwiki这样的软件产品或是网络形式，mapwiki也是一个我创造的词语，指的是由广泛的网络用户共同创作、共同使用地图---当然是基于GIS的电子地图---的一种网络形式。可以简单地把mapwiki理解为一种载体为地理信息数据的wiki。

    mapwiki必然出现---其实已经有雏形产生---的技术理由是：
    1 这是web2.0的一种自然延伸，而现在将教育信息技术则必称Web2.0。
    2 新的课程改革中3S教育成了一个重要内容。
    3 GPS快要成为日常生活基本用具---现在已经有带GPS功能的手机，还不是很贵。
    4 Google Yahoo以及微软都推出了与地图相关的服务，尤其是Google，其产品如Google Earth，以及更高层次的地图应用Google map API等，一经出世，无不快速风行。
   
    mapwiki应用在地理教育中的主要方式应该是“主题探究”式的学习，比如设计的一个案例是这样的：
    1 全班同学分成若干组。
    2 每组同学选定某一地理对象的分布作为研究对象，如书店，如咖啡店，等。
    3 使用GPS测定坐标，利用网络上自己设立的Web GIS服务器，生成GIS数据库。
    4 在自己的数据上进行分析等工作，如是否符合中心地理论，是否已经出现逆城市化等。
    5 这里面甚至还蕴藏着一点商机。

    以上的步骤在技术应用上并不难，可能有点麻烦的地方在于：
    1 要有高质量的底图。
    2 Web GIS的建立还有待于更易用产品的出现。开源的MapServer对一般地理老师来说，安装配置太过于复杂。

    这样做在教育教学方面的优点为：
    1 教学过程以"学"为主而不是以"教"，符合新的课程改革的基本思路。
    2 合作式学习得到充分体现。
    3 自主学习得到充分体现。
    4 动手能力和创新能力得到充分的培养。
    5 很好地帮助师生体会和领略了当前网络世界的精要之处：开源精神的无所不在，更好的开放意味着更好的服务。
    6 Web2.0精神也得到充分的体现，对师生理解Web2.0起到了润物细无声的效果。
    7 这样的学习当然比传统的学习更有吸引力。