近期开始复习地理的一些基础知识，因为学生没有书，印下的参考资料有比较凌乱，所以就自己制作一些课件，让学生在上课时，可以有一个知识的着眼点。

课件虽然在课上只是一个辅助教学的手段和方式，但课件的精美和只是呈现的设计，在很大程度上会影响学生的学习状态和效果。那些画面杂乱、字体比例失调、色彩馄饨的课件，只会对上课教学效果起到一个减弱的作用。

既然自己必需要去做课件，我觉得，课件就要做出一些特色。

什么是特色：有个人风格的，就是有特色的。

课件要体现自己的设计思路。结合自己对知识结构和认知规律的认识，调用可用的素材，组成具有自身课堂特色的课件。课件要体现自己的审美和满足课堂的阅读需求。这点我很难论述清楚，不过一个模糊的标准是，要大多数人看了舒服甚至眼热－－那应该是一个实用、精美的课件了。所以，做课件并不是把你找到的相类似的课件进行简单的拼接、或者是改下作者就直接实用，那样的课件于己、于生都不会有好处。

课件还可以加上自己的标识，比如，我的课件上都有“德勤地理”字样。标识并不影响实用，如果你的课件真的实用，那么久而久之，你的标识便成为一个品牌。其次，标识是你的课件区别于其他课件的主要标志，如果众多课件中人们能一眼看出你的课件，那是我一直在做梦都企望的风光。

另外，在说一个常识：课件不能替代板书。千万不要把本该书写在黑板上的东西都放到课件上。课件上的内容，是文字和语言难以描述，或不便板书的，也就是说，课件应精要！一如刀，要用在刀刃上！

下面是我近期的两个课件，用于高一基础知识的新课：

1.地图三要素：http://www.box.net/shared/mx5cdxvok8

2.等高线地形图：http://www.box.net/shared/l5or5oq2og