看了林君对我的回复之回复，于是有此日志。

　　随着对网络的应用的了解日益深入，渐渐有了这么一个设想——搭建一个学生自主学习平台。在这个平台中，有重难点知识详解，有能帮助学生更详细地了解有关知识背景的相关阅读材料、有能帮助学生更详细地了解有关知识的图片、视频、课件……当然，这个平台应该还能实现师生互动。同时，这个平台应该是具有较强的针对性的——主要是针对自己教学和自己学生的可能实际需要而搭建的。有了这么一个平台，学生的“课堂”就可以在时间和空间上得以延伸。如果有一天这个平台能够得到广泛的应用，它还可在一定程度上减轻轻教师的工作负担。想来这种学生自主学习平台网上也应该有吧？网校或许就是。只不过据我所知上网校要钱，这对于象我们这种地处西部地区、位于城乡结合部的学校的学生来说，上网校无疑是一种奢侈品。于是想为自己的学生搭建一个免费的自主学习平台。　

　　但要搭建这样一个平台又面临一些非常实际的问题：

　　１．关于“平台”的平台问题。要搭建学生自主学习平台，得另有一个为之服务的网络。当然我首先想到的就是博客，但博客的空间太小——多数博客只有10Ｍ的空间。这对于地理学科的教学内容、对需要大量图片、甚至视频材料的地理学习资料而言无疑是杯水车薪。目前我能想到的、可能比较现实的做法就是了解一下学校网站能否提供这样一个平台，但不知技术上是否可行（我是一个技术盲）。当然还有一个条件是学校网站管理员的支持。

２．关于版权问题。这实际上包括两方面的版权问题。

首先是平台搭建者的版权保护问题。我想象的这样一个平台，里面有不少资源应该是平台搭建者的原创。对于这引起资源，如果使用者仅仅是用于教学或学习，这基本上还不成其为一个问题——尽管有的使用者的只索取不付出的行为让人感到心理有些不平衡。但如果使用者变着花样甚至花样也不变一下就把它变成自己的东西甚至用于商业目的，那这问题就成一个大问题了。看了林君与严光老师的对话，了解到林君也欲搭建这么样一个平台，只不过林君的这么个平台是由大家共同参与完成的。我想，如果这个问题解决不好，参与度可能就会很成问题了。

其次是有的资源可能会涉嫌侵犯别人的版权的问题。对于个人搭建的平台，完全用个人的作品充实其中未免太少了。因此，作为一个资源库，平台中少不了许多通过其它途径收集来的资料。尽管平台只是用于学生的学习和教师的教学，但有的资料的作者可能仍会视之为一种侵犯知识产权的行为。如果不要这些资料，那么平台能发挥的作用很有限；如果要这些资料，又可能引起版权纠纷。两难！

不知这两方面的版权问题能否通过设置平台进入密码解决？

３．关于时间问题。对我个人而言，平常的教学任务非常繁重，又没本本之类的东西让我可以见缝插针，要迅速搭建起一个内容相对丰富的学习平台是不可能的（不过听校长说计划为每个办公室配备电脑，如果是这样的话情况可能会有一定程度的改善）。加之我本人一向办事效率低下，时间问题就更显突出了。

不过我想，或许根本就没有必要将这么样一个平台“迅速”搭建起来的，因为受现有多数学生家庭条件及学校条件的限制，我即使日前搭建起了这么一个平台，它和利用率也不会高。

上述各问题主要是针对个人搭建平台而言的。对于林君构想中的平台，可能就只有参与者的版权保护问题了。其实我想：如果参与者的版权保护问题能得到圆满的解决，个人搭建学生学习平台就没有多大必要了——有林君的就够了。当然版权的问题不是仅靠技术手段就能解决的，这还涉及到相关法律的问题、涉及到个人素质问题。这就非一朝一夕能解决的了。