深刻解读课程标准       智慧推进课堂教学

2017年12月14日卓同教育两校区小初高地理教师齐聚安居育才校区学术厅，开展了精彩的第六届教研节学科团队展评暨课堂教学风采大赛。安居育才校区初中地理组，卓同国际校区初中地理组，安居育才校区高中组三支代表队参加了角逐。担任此次大赛的评委有四川省教育科学研究所的张白峡老师、遂宁市教育科学研究所的张勤燕老师和我校名师李明老师，张小芹老师，董琴老师。

首先是来自安居育才校区初中组的地理骨干吴小倩老师和7年级17班的孩子们带来的《世界的人口》课堂展示，课堂上吴老师用精美的课件，精巧的视频形象展示教学内容。课堂以卡通人物芯仔学人口提升孩子们的学习兴趣。云平台翻转学习，思维导图，动画展示等信息技术为地理课堂增色不少。17班的孩子们积极发言，表达他们对人口相关问题的看法。在团队展示中，队员们就教材解读，过程设计，教学反思等方面进行了展示。专家评委张白峡老师就课程标准是什么，如何落实达成进行了提问，组员们进行了精彩的答辩。

第二个展示的团队是育才高中组龙亚晨老师带来的《水资源的合理利用》，龙老师用电影《美人鱼》引入课题，激发学生兴趣，用卫星遥感影像图等帮助学生学习水资源的丰缺与哪些因素有关。用分组角色扮演解决水资源利用问题。形式多样，学生积极参与，主动献言献策。学习效果好。高中组的团队展示教材解读有深度，教学目标紧扣课程标准，内容紧跟高考动向，让地理同仁们拍手叫好。专家质疑环节中专家就课程标准如何达成和对概念的理解，进行概念教学后如何看出学生到底理解到没有方面进行质疑等，团队成员进行了精彩回答。

第三个上场的是卓同国际校区初中地理组的欧春燕老师。欧老师的智慧课堂深受孩子们喜欢。课堂上总是面带微笑，对孩子们的表现总是适时加以赞赏，还设计了金牌讲师活动，让孩子们大胆识图说图，还真的当场给孩子们颁发了奖牌。在人口问题教学时欧老师用抢凳子的游戏让孩子们明白人口多了资源不足的道理。在学习人口分布时，则用希沃五设计了游戏让孩子们参与，在玩中学，轻松掌握人口密集区和稀疏区。

最后是专家点评环节。张白峡老师肯定了我们不愧为名校教师，个个实力强大。大家对信息技术与学科教学的深读融合做得好，体现了对课程标准的深度解读。三节课对学生活动的设计做得好，各有特色。三节课对教材内容的熟悉程度都很高。重点难点把握精准。教学线索清晰。对教材的理解和学习内容有深度的思考。同时张老师指出教材是教学的材料，不是教学的依据，只有深度专研了课程标准就会知道教材的编排目的。以后在做教学设计的时候就会避免只见树木，不见森林。所以以后还要加强课程标准的深入学习。

点评结束后，张老师还为我们带来了以全国丙卷为例看高考能力测试的精彩讲座。让初高中地理老师受益匪浅。

撰稿：刘红华   审核：龙亚晨