日志

分享 关于地理高效课堂的碎思（4）

tzzxywx 2010-12-3 16:59

关于地理高效课堂的碎思（4） &n ...

566 次阅读|3 个评论 热度 5

分享 建构主义理论下的全国大奖课——《自然界的水循环》观课、议课（第二部分）

庆龙梦幻之地 2010-12-3 00:25

三、评课研讨重在参与，理论提升贵在琢磨 金老师的《水循环》课后，二十六中的毕大国老师发放了问卷调查，金老师也发放了问卷调查。淮南五中的孙峰老师做了简短的专题讲座《淮南五中地理特色学科介绍》，向与会教师介绍了最近两三年来淮南五中开展的地理实践活动、实验教学以及地理园地的建设情况。孙峰老师 ...

807 次阅读|17 个评论 热度 9

分享 水循环

gdwhsh 2010-12-2 11:52

今天，讲《水循环》。谈到水循环的意义，水循环具有能量和物质的迁移和交换作用。径流把泥沙、有机物、无机盐带入大海。所以，海水是咸的。学生说，海水会越来越咸吗？我说，理论上会的，但海水晒盐，进入我们人体，再回归自然。学生轰然…… 河水循环周期短，约16天；湖水循环周期长 ...

530 次阅读|0 个评论 热度 2

分享 人口习题的解析

haoxxooo 2010-11-29 17:56

我国某校高三 (2) 班学生进行家族人数统计，结果是：我辈 269 人，父辈 524 人，祖辈 106 人。图 8 中的点表示不同阶段人口增长状况。据此回答 18-19 题 18 ．关于我辈和祖辈出生时期该地区人口再生产特点的叙述，正确的是 A ．我辈出生时期人口自然增长率较低 B ．祖辈出生时期人口出生率较低 ...

1283 次阅读|0 个评论 热度 2

分享 思路比刻苦更重要！

耕读渔樵 2010-11-28 09:44

今天一个学生来找我，他详细地询问了学习的途径和方法，好多次我无语，因为确实不知道他的问题如何作答，比如他问我有迅速提高地理成绩的方法？有过目不忘，迅速提高记忆效率的方法？自己由于不了解，更没有在这方面去实践过，所以不敢作答。这个学生学习比较刻苦，但是学习成绩不太理想，接受这个班级 ...

733 次阅读|5 个评论 热度 13

分享 不能忽略了地理图像中的数据信息

锦江渔夫 2010-11-25 23:59

不能忽略了地理图像中的数据信息 ——与学生谈系列 　　上一次的月考中，有如下一道试题： 　　36.（36分）充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求。图甲为我国某区域年等降水量分布示意图,读图完成下列问题。 　　（其余小题略） 　　（4） ...

1066 次阅读|4 个评论 热度 9

分享 关于地理高效课堂的碎思（2）

tzzxywx 2010-11-25 08:34

关于地理高效课堂的碎思（2） ——问题与问题解决 心理学认为，问题解决是思维最一般的形式。而从教育学角度看，自从有了教育，也就有了问题和问题解决的概念。问题在学习活动中非常重要，一方面，问题是学习的起点和动力；另一方面，课堂学习本身就是发现问题、分析问题和解决问题的过程。自然，高效课堂 ...

566 次阅读|3 个评论 热度 6

分享 中国各省级行政区名称来源(转）

2000myhy 2010-11-23 12:25

中国各省级行政区名称来源 1. 北京 市：北京自古以来有蓟，幽州，大兴府，北平等名称，明永乐元年改北平为北京，是北京得名之始。民国时，国民党改北京为北平。1949年新 中国 成立后，改北平为北京，成为中华人民共和国的首都。 2.天津市：天津古称直沽。明成祖朱棣在争夺帝位时曾于直沽率军南 ...

914 次阅读|0 个评论 热度 2

分享 建构主义理论下的全国大奖课——《自然界的水循环》观课、议课

庆龙梦幻之地 2010-11-23 00:36

建构主义理论下的全国大奖课——《自然界的水循环》观课、议课 —— 兼与安徽淮南一中“朴实教学模式”省级 ...

674 次阅读|5 个评论 热度 5

本页有 1 篇日志因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏