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长江口口: 某些学生用学语文的方法学地理，很吃力。需提升非连续性文本的阅读技巧：一图胜千言，图穷匕首见，就像侦探对现场细节的敏感、洞察。

2024-4-4 11:49 回复|

小钱老师: 最近深刻感受到方法总比问题多！

2024-4-3 11:36 回复|

长江口口: 一般命题中的典型问题：材料的文字不简练；设问的角度很老套；设问与情境无关联；答案与标准想当然；图像的质量很粗糙；文本的细节很随意……

2024-4-3 05:12 回复|

长江口口: 最近修改几个文档，老是出现修改部分段落，整个文档格式变化的问题，恼火。需选中文字，将样式的“自动更新”选项菜单，去掉。

2024-4-2 14:29 回复|

景荣: 2024.3.28安康调研完满完成

2024-3-28 22:56 回复|

景荣: 2024.3.27即将到达安康，这里是南水北调中线70%的水源地，苏陕合作常州对口帮扶的城市，做好两地学生互访的主题研学课程调研，向两地政府部门汇报

2024-3-27 17:26 回复|

长江口口: 运用AI搜索工具，可以深入探究、查证真实情境下的学习任务设计，优化设问的科学性，避免想当然的、主观主义的推理演绎。

2024-3-26 10:45 回复|

景荣: 距离2024年第十三届星韵地理研讨会还有130天

2024-3-25 07:37 回复|

景荣: 距离2024年穿越中国开营101天

2024-3-25 06:43 回复|

景荣: 2024.3.24在北京大学燕京学堂的讲台上我还是自信

2024-3-24 23:22 回复|

geonet: 经历亦文化，文化易观念。

2024-3-23 08:12 回复|

长江口口: 围绕情境的命题步骤：1.聚焦主题，内容板块，2.构建核心、关键问题；3.收集生动的情境素材，结合具体区域；4.从多个角度思考、补充、设计问题。

吴暄: 在命题的时候，契合的情境很难，特别是能与核心知识、关键能力匹配的更难，有的时候是为了不浪费情境的素材，而进行命题，对于学生，空降答案 (3-26 08:53)

2024-3-21 09:44 回复|

长江口口: 品味华东师大首任校长孟宪承先生的话“智慧的创获，品行的陶熔，民族与社会的发展”，这是在上世纪30年代《大学教育》里面的话，感觉每一个词组都非常厚重。 ...

2024-3-21 05:57 回复|

景荣: 3.24我将坐在北京大学的教室学员座位上，也是为站在北京大学的讲台上准备的。

2024-3-19 22:03 回复|

景荣: 2024.3.17南昌-东至-南京，3.18南京-常州-宜兴-常州，3.19常州-湖州-常州，3.20常州-苏州-常州，3.21常州-苏州-常州-南京，3.22南京-南昌-高安，3.23宜春北京

2024-3-19 20:40 回复|

景荣: 2024.3.19湖州市南太湖号官方自媒体，达成合作，环太湖研学项目全程报道。

2024-3-19 20:37 回复|

景荣: 2024.3.19到宜兴，宜兴-湖州高铁。

2024-3-19 07:00 回复|

长江口口: 符合具身认知条件的“真实情境”，与适合建构学习的“真实性情境”，可能我们的教学和学习任务设计，主要是关注后者。

2024-3-13 15:24 回复|

长江口口: 人本主义是对现实耐心倾听，让世界自己说话，对他人共情尊重，让别人自在无羁。

2024-3-13 14:57 回复|

张艳凤: 韶光惊鸿，芳菲灼灼

2024-3-12 08:08 回复|

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