日志
- 分享 读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》笔记2---如何让学生更好发展
- “两套教学大纲”发展学生思维 第五个问“两套教学大纲”发展学生思维，读到这里的时候，我越来越感到苏霍姆林斯基的深入浅出实践经验。我们老师往往感到时间不够用， 首先我们要知道儿童学习是有困难的。多年的思考，怎么样才能减轻儿童的劳动。这个问题讲得很好！ 在实践当中，我们总是硬梆梆地将识记的东西 ...
- 分享 读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》笔记1
- 时间很快，转眼间发现又是暑假，这一年来我越来越感觉自己的教学理论水平有待加强，读书的意愿十分强烈，这几天我一直在读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书是前苏联现代著名的教育家在20世纪教育史上的经典之作。 书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问题。 ...
- 分享 我们如何说到学生心坎中——观奥巴马开学第一天演讲后感
- 离开班主任岗位有一段时间了，反思自己那时大部分时间的说教式的教育方式，有些惭愧，今天重新观看一遍美国总统奥巴马的开学第一天演讲，仔细观察，不得不佩服美国总统的口才能力，他的讲话都让我坐在电脑前觉得激扬澎湃。 首先，亲民式的打招呼把他和学生们拉近来距离。整个17分钟的演技全部是脱稿，自信慢慢的，语速恰 ...
- 分享 读《我的鸵鸟先生》后感
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很久没有畅快淋漓地用kindle paperwhile看一本书了，这两天迷上了一本书，那就是《我的鸵鸟先生》， 螃蟹小姐和鸵鸟先生一起长大，青梅竹马， 鸵鸟先生，六岁由于一场意外失去双臂，从此人生轨迹发生变化，鸵鸟先生这一路的酸甜苦辣的人生历程。 ...
- 分享 记笔记比赛
- 高楼大厦离不开打地基，课本就是地基，但是有很多学生并不喜欢回归看课本，怎么办？高三一轮复习中我尝试了一个办法，记笔记大赛。复习一个版块完后，比如必修二，那就让学生重新做笔记，梳理课本，然后展示，奖励。刚开始学生有些不大愿意，但是看到其他同学有受到表扬和奖励后，下一个模块那就争先恐后，仔细做笔记。 ...
- 分享 我要做好这份工作
- 今天，年级召开备课组长会议，吴萍副校长在会议上提出大家做工作要对得起这份工作，我觉很有道理，假如每个人都做好自己本分的工作，结果都不会差，突然想起昨天在星韵地理网看到庆龙老师老师对自己反思的题记，我在开头引用起来， 题记1：一名合格的教师必须具备的基本素质：思想者，学习者，实践家， ...
- 分享 西游记里的马斯洛需求层次理论
- 前段时间看到一个关于需求理论的，尝试着和学生讲讲，蛮有兴趣的，有时候我们地理也用换种方式去解释，会收到意想不到的效果。 八戒的需求是生理， 沙僧的 需求是安全， 白龙的需求是归属， 唐僧的需求是荣誉， 悟空的需求是实现自我价值 。 所以他们取经的目的、需求不一样，价值观不一样， 所以一路上的行为，就 ...
- 分享 与生活相关的高考地理热点
- “南人和北人” 学生发言次序 比 较 项 目 生活故事 地理环境原因 1 衣 南人喜欢丝绸，透气滑爽； 北人喜欢毛皮，耐寒。 南方气温高，属热带和亚热带；北方气温低，冬季月平均气温在零度以下，属温带。 2 食 南人吃米（稻类）； 北人吃面（麦类）。 南方的气 ...
- 分享 一个月的会考复习思考
- 一个月前，我带的*班这个班会考第一次模拟成绩平均分居然考了个倒数第一，和第一名差距将近10分，说实话心里拔凉拔凉的。虽然说这个班在年级成绩向来都不好，但是这些都不是借口，迅速把试卷大体浏览，把名字扫一遍，主要的原因是落后面比较大，但是想到以前在会考动员复习会上跟他们说 ：会考是考大家都会的，所以不用紧 ...
