“妙懂课堂”让地理更简单

    如今，信息化课堂日益显现，但地理课堂的教学方式还多限于书本、黑板、地图、地球仪等少量的教具，教学的生动性和学生的学习效率均有待提升。受攀枝花市教育科学研究所（市教育培训中心）的邀请，于3月28日至30日赴攀枝花市参加攀枝花市举行的“AR信息技术与地理教学的融合”的教学研讨会，分别在攀枝花市东区、仁和区、西区和盐边县为攀枝花市一线地理老师及各区县教研员作了主题为《“妙懂课堂”让地理更简单》的分享。

    “妙懂课堂”的360⁰智慧导学系统，通过AR增强现实、3D影视动画等前沿技术，对重点、难点和必考点进行生动形象的剖析和演绎，让学生能轻松理解和快速记忆，同时也赋予了传统教科书新的生命力和表现力。

首先介绍了“妙懂课堂”各部分的优势：

AR妙懂难点：

① 虚拟演示：360°观看AR虚拟演示，立体酷炫剖析教学难点；

② 互动操作：360°操作AR虚拟模型、观察入微；

③ 课件生成：拍照、录像、上传、分享。

3D考点妙记：

① 三维动画：3D模型设计，平面动画演绎；

② 章节齐全：教材全面覆盖，课标无缝对接；

③ 考点提示：考点红色提示，触发深层记忆。

PK地理妙赛：

① 寓教于乐：游戏承载知识，专攻背诵难点

② 反射记忆：快速反应操控，启动反射记忆

③ 评价鼓励：挑战积分排名 , 荣誉积累自信

接着，结合自己的课堂实际，以七年级学生学起来普遍吃力的《等高线地形图》为例，向参会的老师进行分享。

1.易懂

AR增强现实，360⁰剖析知识难点，轻松“秒懂”。通过手机或平板电脑，借助“AR妙懂课堂”APP，扫一扫地理教材或教辅封面，立体并叠加了等高线的山体模型即刻呈现眼前。使用者还可进行AR互动操作，如：打开或关闭等高线、标尺、等高线或山体的不同部位，了解什么是等高线、相对高度、等高面以及山峰、鞍部、山脊的位置等。在进行这些操作时，使用者还可以上下左右旋转，从不同的角度观察等高线地形图，从而进行立体、全方位的了解和学习。

2.易记

AR模型+动画+解说，让学生轻松自习和复习。“妙懂课堂”可以播放等高线地形图的AR演示视频，用3D影音动画生动演绎必考点。视频中形象而生动的讲解，如同专业地理老师在为学生现场详细剖析等高线地形图的判读、五种山体部位的特点等难点，让学生的学习快速而高效。播放时，可以左右旋转，结合视频动画和解说，从不同角度进行观察。

3.有趣

AR/3D创意教具，教学互动更有感。教学中，可以把由3D打印机打印的立体山体模型，放在配套的等高线线条轮廓分层彩绘卡片中的镂空位置。用“妙懂课堂”APP扫一扫该实体教具，屏幕上即刻出现已叠加了等高线的实体3D模型，同时模型中还有标尺、山体的不同部位等知识点，可进行互动学习。

三天四场的分享，每一场都得到了与会老师的一致好评。也都渴望自己也能够尽快地将“妙懂课堂”运用于自己的实际教学中。真正让学生学习更有趣、理解更简单、记忆更快速。甚至还有好些老师希望能够亲自去到他们的学校，手把手地教他们如何将“妙懂课堂”运用于实际教学中。

遗憾的是，时间太紧张，所以也没能和当地的老师作太多的交流，只和当地的教研员在会后作了简单的交流。

期待着，能够再有机会。