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又到一年的一轮复习,地球运动进行时,学生叫嚣难,教师教得苦,于是找出了口口老师设计的日界线的学案,将三个图印发给学生,课上就是带着孩子们做手工,最后宣布今天的作业就是思考如何让图活起来,能说话,能够指出各个时区的区时还有新一天的范围。
第二天交上了的作品让我惊讶,一个女孩制作精良的手工品,中间晶莹的固定物是个耳钉,
真是不惜血本。
贾晓鹏: 讲三个图引发给学生?啥意思啊
geonet: 张老师好,好久不见。
hellozhanghuan: 谢谢提醒,我重新编辑了,是把口口老师的图印发了。如果口口老师同意,我转发到这里下。
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