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长江口口 http://www.xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

日志

人口容量的教学

热度 2已有 545 次阅读2012-2-29 16:15 |个人分类:例行教学|系统分类:教育教学| 教学

 

城市人口容量的问题,貌似永远是一个过时的话题,规划永远赶不上变化。过去有研究说上海的人口容量是2500万,这不,2010年第6次人口普查,上海的常住人口已经是2301万。

这里有一篇新一点的文章,可以作为阅读参考资料:大都会狂想曲:让北京、上海承载5000万人口?

人文地理中关于影响因素的分析有很多,这些一般都是属于程序性知识,知识要点的罗列并没有多大的意义,所以最好找一个或几个典型的、与学生生活比较接近的、具有生活情境的案例或问题,教和学更易于进行,对学生的思维才会有所启发和帮助。比如:上海这个城市到底能容纳多少人?

人文地理的教学,如何才能有效促进主见和认识的形成?这不是一个容易的事情,需要我们不断思考和尝试。

下面是这个内容的预设教学思路,可以作为板书的参考。

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 qlzhu2003 2012-2-29 20:07
这节课感觉是一节不容易上得出彩的课,分享学习一下!
回复 贾晓鹏 2012-3-1 11:56
在环境承载力、环境人口容量、人口容量、人口合理容量几个概念之间纠结,感觉很乱!

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