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美国理科教材《地球科学》的知识呈现方式
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浙江科学技术出版社在2011年引进出版的美国中学核心理科教材《地球科学》（Earth Science），是美国麦格劳-希尔图书出版公司(McGraw-Hill Education Glencoe )2008年出版的美国初中学生（6-8年级）核心理科教材系列之一，该教材是在美国的“2061计划”（旨在提高全体美国公民科学素养的计划，2061年正值哈雷彗星回归地球）指导下产生的成果。《地球科学》教材原书共854页，16开本，引进翻译后将其拆分为《地球的构成》、《变化的地球》、《人类的生存环境》、《地球与宇宙》4册，通过这套书的阅读，可以解读美国科学教育改革的理念与行动，对我国的地理学科教育有借鉴意义。
通过阅读分析，可以看出美国《地球科学》教材有着鲜明的进步主义教育理念作为指导，教材编写立足“学习者中心”的课程理念、突出学习方法、学习活动、实验探究的设计特点十分突出。能带给我们许多有益的启示，比如重视核心概念的梳理、强调概念的理解和运用而不是简单记忆概念的教学、让学生结合生活经验开展动手探究和实验、借助概念图来帮助学生积极主动地建构系统的知识、鼓励知识之间跨学科的联系、积极组织开展网络环境下的探究学习活动等，这些方面都值得我们静下心来思考，并深入研究。
说明：此文是一个教材阅读比较的培训任务，因为时间有限，只能取一个很小的章节作为案例来研究，也许我们只有选择这样的小切口，才能写出自己的感受来。
下面是文章的全部内容的PDF格式——
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发表评论 评论 (10 个评论)
- 回复 fahai
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个人感受，他们对概念理解能力的看法与我们不同，我们习惯以“知道”知识来测量和评价概念理解能力，他们更倾向于评判是否能用概念解决一些问题或理解新的概念。而且他们会比较注重的是概念建立的过程，大概念的把握等。
- 回复 庆龙梦幻之地
- 嗯，邵老师的这个观点我也同意！感觉西方的教学，更像是真正的新课程。而我们学习、倡导的东西，太多东西是从西方引进过来的，或许我们引进来的，就是他们即将淘汰或者过时的东西。哎，中国的教育永远跟在别人的后面跑！
fahai:
个人感受，他们对概念理解能力的看法与我们不同，我们习惯以“知道”知识来测量和评价概念理解能力，他们更倾向于评判是否能用概念解决一些问题或理解新 ...
- 回复 窗含西岭千秋雪
- 其实并不是完全这样子的。美国的教育传统是秉承的西方两千年来理性求知和价值观基础上的，这种西方对待科学的态度从柏拉图时代就开始了。但是我国的教育在古代更着重于看重学的理念认识，把教育的落脚点放在了知，中国古代封建时代的“科举制”考察其实是一门非常先进的教育评价机制，可惜到了近代我国的教育打上了浓重的苏联符号，于是我国的教育就有些不伦不类，开始走向拔苗助长式的以考看识记的状况。其实这也是与我国的国庆密切相关的。
- 回复 长江口口
- 我用的是一个小软件PDFCreator，一个英文软件，转换时有个别图片受损。在自己的电脑上没有打印机的时候可以输出为PDF格式，可以搜索“Word转换成PDF”或许有更好的软件。
庆龙梦幻之地: 周老师好，请教一下，如何将自己的word转换成pdf？想学，没弄好！
- 回复 长江口口
- 是这样，求真务实的赛先生，这是一种悠久的文化传统，我们一直在模仿，可能连自己的优秀传统也一并丢了。
窗含西岭千秋雪: 其实并不是完全这样子的。美国的教育传统是秉承的西方两千年来理性求知和价值观基础上的，这种西方对待科学的态度从柏拉图时代就开始了。但是我国的教育在古代更 ...
- 回复 wen
- 转换量不大的话,可以到这里进行转换:
庆龙梦幻之地: 周老师好，请教一下，如何将自己的word转换成pdf？想学，没弄好！
https://www.acrobat.com/createpdf/en/home.html
