日志

2008全国文综2“白昼长度变化”的分析思考

已有 790 次阅读2008-6-12 13:06 |个人分类:例行教学

高考一结束，各地的试题大都很快可以见到，大家的正、反议论也很激烈，即便是有尖锐的批评，对参与讨论的一线教师还是很有提高的，这种及时的反馈也有利于命题的改进提高。惟独上海卷出来都是很迟，起码10天半月以后，这样做固然很明智，可以躲避一些批评的嘈杂声音，但教师也错失了一个很好的自我提高的时机。这几天闲着无事，主要看一些过去收集的地理视频和音像资料，看网络和论坛上大家讨论高考题的热情高涨，这里选取2008年全国文科综合（2）“不同纬度四地白昼长度变化”的选择题重点分析一下，也来凑个热闹。

【2008年全国文科综合（2）高考原题】

图3示意不同纬度四地白昼长度变化。完成6～8题。

6．若该图表示上半年a、b两月(a月早于b月)．则①、②、③、④四地纬度依次是

A．66.5°N、66°N、40°N、40°S

B．66.5°S、66°S、40°S、40°N

C．66.5°N、66°N、0°、40°S

D．66.5°S、66°S、0°、40°N

7．根据图中各地的白昼长度变化可知

A．a月内①—④各地的夜长均长于昼长

B．b月内①—④各地的昼长均长于夜长

C．③地较②地昼夜长短的年变化幅度大

D．③地与④地之间的某一纬度上昼夜长短变化为零

8．①地在a月与b月的平均昼长变化Pa与Pb的关系应符合

A．O<Pa/Pb<1 B.Pa/Pb=0 C. Pa/Pb=1 D. Pa/Pb>l

【解答分析】

关键：根据昼长夜短或昼短夜长推断太阳直射点所在的南、北半球；根据北（南）半球白昼逐日延长推断太阳直射点是向北（南）移。最好结合太阳直射点的移动规律图思考；对地球运动的地理意义和光照图的一些问题，许多时候可以分情形讨论，思路可以相对更清晰，如果出现与题目条件矛盾的，就可以排除这种情形（反证法）。

6．解析：由图可以看出，①、②、③地昼短夜长，位于南北半球的同一半球，且白昼逐日延长；④地昼长夜短，位于南北半球的另一半球，且白昼逐日缩短。题中另一个条件是该图表示上半年。可以分两种情形思考：

情形1：假设①、②、③位于南半球，因三地昼短夜长，可推断太阳直射在北半球，则时间为3月21日——9月23日；又三地均是白昼逐日延长，可推断太阳直射点是向南移，则时间为6月22日——12月22日。同时满足这两个条件的时间段是6月22日——9月23日，与题中条件“该图表示上半年”矛盾，故①、②、③位于南半球的假设不成立。

情形2：只能是①、②、③位于北半球，因三地昼短夜长，可推断太阳直射在南半球，则时间为9月23日——3月21日；又三地均是白昼逐日延长，可推断太阳直射点是向北移，则时间为12月22日——6月22日。同时满足这两个条件的时间段是12月22日——3月21日，与题中条件“该图表示上半年”符合，是一年中的前3个月。