好好休息了一下，放假半个月，这是自己唯一写下的一段文字——

博客是一种存在方式

 

1.博客是网络名片

追溯事物的起源滥觞、传播流变，几乎都可以找到大体相似的清晰脉络，从开始的炫耀性质到常见不奇，终于回归到事物的本质。

“请，这是我的名片”，这是人际交往中很体面的一刻，礼仪还不时告戒我们，双方应该毕恭毕敬。曾几何时，不光是初次见面，即便朋友之间也常常把名片传递当成了荣耀，没有名片的人常常心里会闪过一丝缺憾；现在好了，几块钱一盒，马路边的装潢工也会随手拿出来，完全看个人需要，实在和个人社会角色地位没有什么相关。

最早拥有个人网页或网站的人，在我们眼里那多少也是侠客级的人物。

现在博客的零技术很轻易地帮助我们拥有自己的网络名片，但其功能应该是扩大我们信息生活的交往空间，增强我们的自主能动性。

也许刚注册使用博客会带来一点自我感觉良好，随着时间的推移，看着爬升缓慢的点击率，有人开始泄气了，“这劳神子的博客，要它何用？”，要知道，是个人对交往的热情主动姿态决定了交往的质量，和名片实在没有什么关系。

所以，要扩大自己博客的影响力，所要采用的举措和改善自己的人际关系是一样的：多去参加社交活动去别处留言，当然，根本还是提高自己的综合实力，对人群的观察思考。

很多时候功利心态和最终要取得的功利效果是背道而驰的。

2.博客是流动的书桌

如果把博客当成学习平台，当成一个记事本，摘录本，读书笔记本，或许更实际一点。

网上冲浪，每天浏览的内容如同过眼烟云，嘿嘿，好记性不如烂博客嘛，每天的所见、所思、所得、所想，身边事、工作事、国事、天下事，分门别类，皆入我心，日积月累，博客行为带给人充实，经常反身促进主体意识的觉醒，面对人和事，少一点困顿无助，多一分气定神闲。

大千世界，总能放得下一张书桌，能安静地坐下来，世界就是明晰的、可以理喻的，博客更象是一张流动的书桌。

3.博客是一种存在方式

一些教育专家在许多场合都极力把教育博客被当成“教育叙事”来传播，这不能不说是一种遗憾：教育类博客队伍确实是庞大起来了，但从博客→教育博客→教育叙事，博客的内涵却被大大窄化了，这或许留下了一些后患，导致一些教育叙事类博客网站内容单一，发展缓慢。

其实，教育博客本质还是脱离不了博客，教师除了教育本职工作，更是一个生命存在，博客应该囊括我们职业生活中更宽泛的层面。

一个用心坚持的博客，总是努力开拓他的博客视野，他会想方设法把世界网罗统摄到自己的天地，就象精心建筑一座自己的城堡，是开放动态的，并不时更新调整原有的设计。

在许多博客的世界里，有时根本就分不清生活、学习、工作、娱乐的界限。世界本来就是有机的整体，割裂解析只是满足了我们某一方面的好奇心，却不应该破坏我们对整体的把握。

曾经很喜欢阿根廷的文豪博尔赫斯说（或许是引用）过的一句，“世界的存在只是为了成就一本书”，那也许和他长期做图书管理工作的经历有关；一个博客完全可以说，“世界的存在只是为了丰富我的网页”，这些话粗粗一看，和“存在就是被感知”的目的论哲学命题如出一辙，你可以说都是些充满显而易见谬误的唯心论调，不过在我看来，哲学从来就只提供思考训练的素材，哲学的魅力常常体现在思辩的过程而结论往往毫无意义，所以一个愚蠢的真理并不比一个智慧的谬误更有哲学思考价值。

因此，即便还有一些人对博客一无所知，但并不妨碍我们说：博客是网络时代一种不错的存在方式。