1.    技术到底起了多大作用？主要表现在哪几个方面？

答：技术起了多大直接作用，取决于教师的自觉运用程度，在不同学科发挥的效果有很大差异；但间接作用似乎更有意义：对教师实践终身学习、促进专业化成长方面起到了巨大的作用。

主要的意义是使教师对学习的内涵有了更本质的认识，使得教师对什么是富有成效的教学有新的定位和深入思考，对教学内容和知识结构的重新组织可以使教学有更多的自主设计，教师能够更好地展示演绎个性化的教学风格。

2．在你的实践中遇到有哪些问题（主要的）？

答：技术运用多少排挤忽略了传统的师生间的情感交流与沟通；硬件配置不到位、资源软件配套和管理跟不上运用的需求；学生运用信息技术的进行自主学习还受到很大的限制；自主学习和探究相当程度上受到单一的考试评价机制的约束。

3. 对这些问题你是如何看的？如何探索和尝试解决的？

答：涉及体制方面的问题无能为力，涉及教师个人专业素养方面的问题通过自身的学习不断改进。

平时对技术的运用注意与传统教学方式的结合，重视师生情感沟通与互动，教学设计方面侧重课堂提问的启发、合理、科学，精选典型事例；努力提高自己的信息素养，加强课程设计意识和能力。

4. 还有哪些困惑无法解决，需要外部条件的支持？

答：最大的阻力来自应试，考试和分数仍然是评价教和学的主要指标，限制了信息技术在教学上广泛、深入、高质量的运用；学校领导对信息技术和课程整合的认识要同步提高，要在评价激励等机制方面加大行政支持的力度；加大财力，使硬件的更新、维修、配置和软件资源的配套同步进行；对教师信息技术运用的培训相对滞后、缺乏针对性，应加大校本培训的力度，特别是为教师提供有效的交流和互相探讨的机会。

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