从生理上而言，人的学习类型分为视觉学习者、听觉学习者和动觉触觉学习者，美国学习心理研究专家肯·邓恩和丽塔·邓恩夫妇对不同类型的学生进行过大规模的调查，他们的研究发现：

 

有40％的学生能够记住课堂上看到或者读到东西的3/4。这些是视觉学习者。

 

有30％的学生能够记住课堂上听到东西的3/4。这些人是听觉学习者。

 

有15％的人通过触觉学习得最好。他们需要触摸物质，写、画以及参与具体的经验。另外15％的人是动觉学习者。通过身体来做能使他们学习得最好。

 

总体来说，视觉学习者、听觉学习者和动觉触觉学习者在人群中的大致比例是4：3：3。

 

那么怎样了解自己的学习类型呢？我们可以通过专业一些的心理学测量量表来进行学习类型的测定，当然，我们也可以通过一些简单的日常习惯来大致判断一个人的学习类型取向。

 

视觉学习类型的学生非常喜欢看书、杂志和报纸，如果你向他问路，他可能会给你画一张很清楚的地图。这类学生在学校里通常受到老师的喜欢，他们能够比较认真地听讲，专心地看老师在黑板上板书、讲解，同时，他们在阅读书籍方面也不会有什么太大的问题。如果他搞清楚一个复杂问题，他往往会说“我明白了”。大多数视觉学习者，但不是所有的人，倾向于有条有理、整洁和讲究衣着。

 

听觉学习类型的学生非常喜欢音乐和收听广播，他们通常对读一本书或者指导手册不是很感兴趣，他更需要得到声音信息。他很喜欢交谈，与新老朋友都会很好相处，但上课时如果交谈就会带来一些不好的影响。同时，他对老师的关注更多地集中在声音方面。如果有人教会他一个复杂问题，他往往会这样表示“我听懂了”。如果你要给他买礼物，那么买一个录音机或者MP3，而不要买一本书。

 

动觉触觉学习者就没有那么幸运了，他们往往是学校老师不太喜欢的学生，甚至有些人被归结为“儿童多动症”。其实，我们每个人在婴幼儿时期都是动觉触觉学习者，那时我们感知身边的事物，基本都要靠手去触摸、靠身体去接触，甚至靠嘴和牙齿去咬。但是随着年龄的增大，大多数人的视觉和听觉学习方式占了主导地位，于是我们就开始排斥动觉触觉学习的方式。其实，动觉触觉学习是最好最快的学习。对于动觉触觉学习者而言，他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。所以，如果强迫他们坐在课堂上不动，那么他们就会感觉非常的无聊乏味。而这种类型的学习者，如果有人告诉他一个复杂问题，他往往会说“它感觉不错”。

 

当然，以上只是通过对日常习惯的观察得出的粗略看法，如果想更加精确的了解自己的学习类型，有条件最好通过专业的心理测量量表进行。你可以在非常教育网（www.veryedu.com）上找到中学生学习方式测评量表。

 

 

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关于学习类型的重要原则：

每一个人都有一种学习类型，

也都有自己的长处。

它就像一个签名那样有个性。

学习类型本身没有好坏之分

不同的群体——

不论是以文化、学历还是性别来划分，都包含了学习类型的所有种类。

在每一个文化、社会经济阶层或者班级内部都存在着不同的学习类型。

——肯·邓恩和丽塔·邓恩

 

1.http://blog.sina.com.cn/u/472a2a71010000k3

 

2.http://book.studa.com/2004/3-9/200439024302-3.html