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日志

置顶 ·分享一路风景：个人博文的一个简要目录: 长江口口 2011-9-4 14:48; 　　 2011年9月：回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。　　粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...; 个人分类: 思绪如风|4002 次阅读|25 个评论热度 19

分享具身学习理念的课堂学习活动设计: 长江口口 2019-4-30 07:54; 2019 年 4 月 28 日下午，闵行区初中地理专题教研活动在七宝二中举行，活动围绕主题“具身学习理念的课堂学习活动设计”，进行了数字化课堂教学观摩和教学评议，并针对新中考背景下的地理课堂教学开展了研讨。七宝二中朱亚平老师的展示课，对六年级地理教材的相关内容进行了灵活处理，以《探秘世界气候》为教 ...; 个人分类: 例行教学|653 次阅读|0 个评论

分享命题要避开日常语言歧义的陷阱: 长江口口 2019-4-24 03:31; 北京时间 8 点，东京时间 9 点，两地地方时哪个早？当然是东早西晚，东京时间比北京早（快），更早进入一天中的正午时刻，即数值越大越早。甲地 6 点地方时日出，乙地地方时 3 点日出，哪个日出早？还是时间数值越大的越早么？ 6 点起床的人和 3 点起床的人，哪个更早？显然是数值越 ...; 个人分类: 例行教学|733 次阅读|2 个评论热度 2

分享挖掘试题情境的教学价值: 长江口口 2019-4-11 08:02; 按：那么多的试题从我们手里经过，它们真正的教学价值在哪里？值得思考。考试题目，完全可以算得上是一个教学资源宝库。每一道试题题目背后，都蕴含了丰富的主题教学资源，具有一定的思维含量，这些对各个学段的教学，都具有可以借鉴的积极意义，怎么把它们用好？研究试题的情境素材 ...; 个人分类: 例行教学|1205 次阅读|6 个评论热度 6

分享复习阶段地理课堂改进的策略思考: 长江口口 2019-3-7 11:22; 最近听了几堂地理课，发现一些普遍性的问题。现在高二地理主要是复习阶段的巩固和提升。做试卷讲试卷，做题目讲题目是教学常态。即便是应对考试也应该有很多的策略，需要一点一滴去慢慢改进，去尝试，去做一些细节创新，而不是几年如一日，教学行为几年不变。一、区域地图同步跟进，提 ...; 个人分类: 例行教学|1328 次阅读|9 个评论热度 6

分享三分思考七分劳作: 长江口口 2019-3-3 13:08; —— 教研工作交流与未来设想进入教育学院已经是第四年，上学期迎接了市教研室的课程与教学调研，对自己来说相当于本科的答辩，我给自己打 80 分吧。在前天，星期二的市教研工作会议上，市教研员印象比较深刻的是，闵行区“提供的文本很干净”。——这个是必须的，自己写了 15 年博客，搞 ...; 个人分类: 例行教学|723 次阅读|11 个评论热度 6

分享细读经典，认识胡焕庸线: 长江口口 2019-2-12 17:31; 关于胡焕庸线，可能大多数人不觉得有何特别重大的意义，读一读这篇经典的论文，了解一下当时的背景，对提升学科思想认识，改进具体的教学策略，还是很有帮助的。一、《中国之人口分布》与胡焕庸线 1935 年， 34 岁的国立中央大学地理系主任胡焕庸在《地理学报》发表了他平生最 ...; 个人分类: 例行教学|974 次阅读|6 个评论热度 3

分享积累一些经典的学科故事: 长江口口 2019-1-21 15:20; 　　每个学科都会有那么一些生动的 “ 学科故事 ” ，对某些知识的学习很有帮助，需要在日常教学和专业的阅读过程中积累，在丰富学生学习体验的同时，也提升教师自身的专业素养，这里罗列几个例子。 1. 广州、香港、澳门是什么气候类型广州、香港、澳门是什么气 ...; 个人分类: 例行教学|1648 次阅读|9 个评论热度 7

分享地理试题的语言锤炼: 长江口口 2019-1-20 23:17; 承担过命题任务的教师都知道，命题工作是对教师综合能力一个很好的考验，非常具有挑战性，有利于教师自身的教学理念、学科素养、语言修养、信息技术等各方面的学习、锻炼、总结、反思和自我提升。试题的语言，一般的要求是简练、科学、严谨，指向清晰明确，最好还要有趣生动，也可以多从学生的视角做一些思考和 ...; 个人分类: 例行教学|873 次阅读|7 个评论热度 3

分享厄尔尼诺现象与秘鲁渔场渔业减产的原因分析: 长江口口 2019-1-9 14:43; 将本次期末考试（高二地理等级考模拟考）试题中，运用思维结构评价进行设计的一个例子，梳理一下供大家参考。一、试题文字情境读秘鲁的相关图文材料，回答问题。（地图与本问关系不大，略） 2017 年 3 月，秘鲁受“沿海厄尔尼诺现象”影响，遭受 20 年来最严重的洪涝灾 ...; 个人分类: 例行教学|1253 次阅读|2 个评论热度 2

分享发挥空白地图的教学功能: 长江口口 2018-6-6 22:19; 新的高中地理课程标准中，明确了地理学科主要培养四个方面的核心素养，即：人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。这也是今后各类地理考试的命题依据。地理学习，就需要做到知地明理。地是基础，是对地区的认识和了解，即区域认知；理是根本，是对地理现象、地理环境的规律性认识，即学会综合 ...; 个人分类: 例行教学|589 次阅读|1 个评论热度 1

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