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日志

置顶 ·分享一路风景：个人博文的一个简要目录: 长江口口 2011-9-4 14:48; 　　 2011年9月：回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。　　粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...; 个人分类: 思绪如风|4003 次阅读|25 个评论热度 19

分享自制日食观测卡: 长江口口 2009-6-1 14:55; 观测日食最好的方法还是直接观察太阳，可以购买专门的日食观测卡。如果买不到专门的日食观测卡，可以自己制作一个日食观测卡，效果也是非常的好，下面介绍制作的材料和方法： 1、找一张电脑软盘（这玩意基本没什么用了），撕开外壳包装，取出里面的磁盘芯； ...; 个人分类: 专题研究|604 次阅读|0 个评论

分享时区转盘的制作: 长江口口 2009-5-5 10:57; 制作时区转盘，对时间的计算，尤其是对理解新旧一天的分界很有帮助。把以前设计和制作的素材放在这里，供大家参考。制作步骤—— 1 、将附页 1 中时区转盘的材料，用胶水分别贴在硬纸板上，粘贴时用圆铅笔在上面滚动压平。 2 、将较小的那片有陆地轮廓的剪下，写上时 ...; 个人分类: 专题研究|1025 次阅读|2 个评论

分享由一道地理试验题所想到的: 长江口口 2009-4-27 14:16; 在一些场合看到这样一道地理试题：某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组登上某高楼楼顶 M 处（约 100 米高），在底下无人的状况下竖直地面落下一个网球（不考虑风对网球竖直下落的影响）。结果发现网 ...; 个人分类: 专题研究|521 次阅读|3 个评论

分享热带辐合带位置与南亚的季风: 长江口口 2008-11-26 10:02; 关于南亚的季风，以前整理过一个材料： http://www.xingyun.org.cn/space/1484/viewspace-13079 里面的相关文字：南亚的季风涉及到气压带风带的移动，我们需要了解一下赤道低气压带的中心位置——即热带辐合带的位置。 ...; 个人分类: 专题研究|838 次阅读|9 个评论

分享热气球环球飞行: 长江口口 2008-10-31 12:58; 一、热气球简介 1783 年 6 月 4 日，法国蒙戈菲尔兄弟用麻布和纸，制作成一个圆周为 110 英尺的模拟气球升起，飘然飞行了 1.5 英里。今天被广泛使用的热气球均采用两层气囊，里面的气囊是一个氦气气球，两层气囊之间填充空气，下方安 ...; 个人分类: 专题研究|535 次阅读|2 个评论

分享三圈环流的三维图像表达: 长江口口 2008-10-30 16:38; 本文内容为个人原创，转载请在文章后回复。严禁收费性网站转载！因为大气环流的特点，基本上是在纬向主流上叠加了涡旋和波动，同时又包含着经圈环流。纬向运动比经向运动要强，所以用箭头的粗细来做区别比较好。 ...; 个人分类: 专题研究|966 次阅读|12 个评论

分享海岭与大洋中脊有区别吗？: 长江口口 2008-10-21 16:29; 这两个概念的使用似乎很混乱。情形一：大学教材《地貌学》里，把海底形态分为两大类，大洋中脊和大洋盆地，其中大洋盆地中的正地形，称为海岭，并明确表示海岭不包括大洋中脊。这样的定义，似乎把海岭概念限制得太小了。情形二：很多人都是把两者当成一个概念，不作区分，这样似乎又很容易产生 ...; 个人分类: 专题研究|2535 次阅读|6 个评论

分享莫斯科在哪个时区: 长江口口 2008-9-25 14:26; 在教材的理论时区图上，莫斯科位于东 2 、东 3 时区的交界，难以判断；在上海版新教材的地图册 P17 页的“世界实际时区”图中，莫斯科以一个醒目的红色圆点，标注在东 2 区。查阅比较正规的材料，比如时间网 http://www.timedate.cn/ ...; 个人分类: 专题研究|677 次阅读|3 个评论

分享为何蛾眉月不是娥眉月: 长江口口 2008-9-17 16:24; 心情 : 高兴正规的出版物，都是“蛾眉月”，不是“娥眉月”，更不是“峨眉月”，课堂上曾经特别提醒学生不要写错。但奇怪的是，即便是语文老师，人们都会情不自禁地选择“娥眉月”。由月亮想到嫦娥，一弯月牙象美女嫦娥的眉毛，“娥眉月”不是很自然的吗？一时 ...; 个人分类: 专题研究|1084 次阅读|13 个评论热度 3

分享从“武汉城市圈分析”一题看高考能力考查的变化: 长江口口 2008-7-1 11:04; 利用外出前的最后一点时间，梳理一些对今年高考试卷的思考。在对高考试卷进行重新整理的同时,对其中变化较大的新颖题目,可以作重点的分析。高考命题的变化趋势，是从“知识立意”逐步过渡到“能力立意”，而且朝着能力这个维度递进的形式、角度、深度都在不断演变。本文选取 2008 ...; 个人分类: 专题研究|485 次阅读|4 个评论热度 2

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