日志
- 分享 Big ideas：是何与何为
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大概念近年来很流行。 今天查知网：2017年之前，以“大概念”为标题的论文都在10篇以下，2017年开始增加迅猛，2023年达到1395篇，2024年为1614篇。以“大观念”为论文标题进行搜索，2020开始数量增长较明显，2023年为268篇，2024年为255篇，数量较“大概念”要少很多 ...
- 分享 杂感
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上上周日在吴江杨家墀实验中学的实验室，同行的老韩发现了一只有趣的烧杯：上面既有计量刻度，还通过代表性动物和植物清晰扼要地把地质年代图谱呈现出来。 在距今5.41亿年前的前寒武纪，时间漫长，了无生机 ...
- 分享 肯读＃走不出的门
- 人的困境是几千年来未了的存在。启蒙也好，革命也好，多是对困境的突围。而我们凝视那一段历史，倘能搅动我们惰性的思维，向着困苦挺进，那么，研究的光热总会照耀着精神的阴影，我们现在是多么需要穿透麻木世界的声音。 —— 孙郁《走不出的门》p122 本学期的双休，基本每天都会在文化中心的图书馆待上三个小时， ...
- 分享 要学大洋洲，就不能只学……
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区域地理复习持续了一段较长时间，一般都会沉没与常态的区域知识和枯燥的结构重复之中而失去兴致。区域认知有其内在规律，可以举一反三，也就是说，并非每个区域都需要去复习。让区域地理的学习形成固定的“框”之后，知识也就难以获得活力。 在李旭旦 ...
- 分享 肯读#思于他处
- 写作的人，诗意地看着别人，不是太难，而看后因了那无望，不断地拷问自己，则是难过的事。 ——孙郁《思于他处》 近半年一直在翻这本孙郁先生的书。 书中内容，都是写一些作家和他们的作品，当然也包括作者自己。文字的褶皱间，有着对故人书事的熟稔与温存，却也有裂隙存在，透出冷峻 ...
- 分享 肯读#寻路者
- 在枯燥的环境里，唯亵慢的人生态度有一点人性的光泽，不至于被同化于正襟危坐的形态里。 ——孙郁《寻路者》P.26 余光中说： “旅行会改变人的气质，让人的目光变得更加长远。”因为在旅途中，你会看到不同的生活和生活方式。但钱锺书说： “如果不读书，行万里路，也只是个邮 ...
- 分享 肯读#专业自尊：教师专业发展之源
- 教师专业自尊就是一颗闪烁着理性之光、真爱之光、信念之光、自由与创新之光的心灵之星，它是教师心灵天空最美的星。 ——杨多：《专业自尊:教师专业发展之源》，四川文理学院学报，2016年1月 近日在溯源相关文献的过程中发现一篇文章：《专业自尊： ...
- 分享 肯读#教学别论
- 教学论研究与教学研究密切关联，但不等于教学研究。教学论研究重在“应然”，教学研究突出“实然”。教学研究展示对真的尊重、对现实的阐释、对问题的解决，以自在为主要行动原则；教学论研究虽也有对真的展示，但更多的是体现对善的向往，对美的信仰，对未来的阐释和追求，以自为为主要行动原则。 ——石 ...
