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分享期末考前指导: chinasun 2009-1-9 12:14; 地理考前指导一、考试范围：必修一占15％，必修二占15％，必修三占50％，海洋地理占20％。二、考前提醒： 1.看清题目：审题非常重要。很多情况下，我们同学的失分是源于没有看清题目。比如要大家“画上”洋流的方向等。因审题错误导致失分是最可惜的！看题时建议大家把题目中的一些 ...; 个人分类: 教学杂谈|369 次阅读|1 个评论

分享我的期刊借阅室: chinasun 2009-1-1 14:27; 关于开展地理期刊借阅活动的通知和说明：为提高同学们的科学素养、拓展视野、丰富课余生活，地理老师准备给大家提供一些精美地理期刊的借阅。请感兴趣的同学到地理老师处借阅。几点说明： 1.借阅期刊为地理老师自己订阅的全彩色铜版纸印刷的精美杂志，包括《中国国家地理》、《地图》、《华夏人文地理 ...; 个人分类: 教学杂谈|354 次阅读|6 个评论

分享三只馒头（期中反思）: chinasun 2008-11-16 20:03; 看到这么个寓言：一个乞丐好不容易讨了一点钱，饥肠辘辘地去买包子吃。吃完第一个，不饱；吃第二个，还是不饱；再吃第三个，饱了。吃饱后乞丐有些后悔了：早知道第三个馒头能吃饱，我何必花那冤枉钱买第一个、第二个吃呢？期中考试，让我对这个寓言有了根深的切身体会。本次考试，从分数来看，所带班级和重点 ...; 个人分类: 教学杂谈|352 次阅读|4 个评论

分享 “审问之”——必修三教学策略二: chinasun 2008-10-24 15:16; 昨晚抽空改写前面提到小文的第二部分，现在看，论述有些啰嗦，先贴出，再与诸位探讨。二、“审问之”——培养学生提高从地图中提取区域地理信息的能力。地图是地理信息的最重要载体，对地图中信息的提取在必修三学习中尤为重要，因为，从训练和测试的角度，必修三内容的 ...; 个人分类: 教学杂谈|366 次阅读|2 个评论

分享 “博学之”——必修三教学策略一: chinasun 2008-10-22 15:16; 学期初，应某报纸之邀，写了一篇关于必修三学习策略的小文。当时我的必修三教学刚刚开始，至今日开始教学最后一章，期间看到了很多老师关于必修三的教学课堂演示，听了同组老师的几节课，让我对必修三的教学有了更深的认识。重读小文，取其框架，改其内容，与诸君共同探讨。地理学是一门研究地球表面自然现象和人文 ...; 个人分类: 教学杂谈|452 次阅读|3 个评论

分享药铺和医生: chinasun 2008-10-16 14:20; 由于学校教师的调动，这个学期新接手了一个地理文科班。通过一个月的教学下来，觉得这个班上课思路活跃，回答问题踊跃，喜欢问一些问题。但缺陷也非常明显，比如：思路活跃却没有头绪；答非所问；对记忆的内容有习惯性的“偷工减料”，也就是背的不全、不准、不完整。同时，记忆混乱。对上面的问题，我分析的根源是 ...; 个人分类: 教学杂谈|291 次阅读|2 个评论

分享最“快”的路——试卷讲评课的一点记录: chinasun 2008-10-10 17:37; 月考结束，所带的分班成绩最不好的班级这次不错，因为，我原来的目标是在高二时，和重点班的差距尽量控制在5分左右，到高三在做进一步打算。这次平均分和重点班差2分（分班时学科成绩差10分），90分以上人数比重点班多1人。因为是最后一个讲解试卷的班，所以一些信息学生似乎都已经了解。我一进教室，一位在擦黑板的同学 ...; 个人分类: 教学杂谈|1026 次阅读|19 个评论热度 6

分享 '胡言“教学风格”: chinasun 2008-9-26 16:12; 在K12上有一个帖子：怎样尽快形成自己的教学风格。我回了下面一句话：教师的风格就像少妇的风韵，不经生活的打磨是无法拥有的。 “ 风格不同于一般的艺术特色或创作个性，它是通过艺术品表现出来的相对稳定、更为内在和深刻、从而更为本质地反映出时代、民族或艺术家个人的思想观念、审美理想 ...; 个人分类: 教学杂谈|341 次阅读|3 个评论

分享水饺、茶壶、人: chinasun 2008-9-23 16:31; 人教版必修三介绍“能源资源的开发”，是以山西为例。课文结构是：评价开发条件——能源基地建设——能源综合利用——环境的保护与治理框架结构的理解，有利于学生对其他案例的分析。在开发条件的“评价”中，教材列举了三个因素，即资源状况、市场和交通。三个因素相互依存，没有资源是无从谈起的；有 ...; 个人分类: 教学杂谈|248 次阅读|0 个评论

分享教师专业成长关键词: chinasun 2008-9-18 19:40; 小文在《星韵地理》上登出，在此留存。和“镜中花”老师在 QQ 上相遇时，我正在大学同学的群中胡侃。 QQ 群交流的及时和便捷的共享，让我享受到了久违的同学时光。在那些爱好、特长甚至恶习都一清二楚的共处四年的同学中间，说话可以毫无顾忌，还可以耍些小聪明引某人上钩，然后博众人一笑，即使在教学交流 ...; 个人分类: 教学杂谈|369 次阅读|2 个评论热度 1

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