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分享校本课程的认识及开发策略（一）: chinasun 2014-4-9 11:12; 校本课程的认识及开发策略张家港市崇真中学孙德勤一、基本概念要比较全面的认识校本课程，我觉得首先要从相关概念入手。这里涉及的主要地点一个概念是“课程”。什么是课程？在 2009 年我做教育硕士毕业论文的时候，曾专门收集过对这个概念的解释，结构让我有 ...; 个人分类: 教学杂谈|508 次阅读|7 个评论热度 5

分享因为爱情: chinasun 2014-3-7 16:55; 近日学习“人口迁移”。在学案的设计上，我在预习中首先公布了上课默写的主要内容，其次设计了一个关于学生自己家庭有无迁移及迁移原因的小问题。其动机一是因为必修二的人文地理，我们需要对一些基本东西进行整理以应付考试；其二是通过一个班级学生的自身经历，来多方呈现影响人口迁移的多种因素和经常性因素。或者 ...; 个人分类: 教学杂谈|1357 次阅读|20 个评论热度 11

分享散读胡思“学而”: chinasun 2014-2-17 16:52; 前些年，黄全愈先生的一本《素质教育在美国》风靡一时，他给人们打开窗户的同时，也被一些人指责“开错了”窗。近期在看他在那之后发表的一些文章和“论战”的一本合集《动一动中国基础教育的基础——中国素质教育之辩》。看了开头的几篇，其主要是对高校招生和高考制度在论辩的过程中提出了一些参考意见。让我 ...; 个人分类: 教学杂谈|743 次阅读|4 个评论热度 4

分享高中地理问答式“学本”的设计和运用: chinasun 2014-1-1 09:40; 现在感觉，很多论文，发表了之后其实只是留给自己看的，论文到底能发挥多少价值，实在是值得去研究和论证的一件事。这篇文章发表在地理教学上，手里的电子稿和发表的稿子有一些不同的地方，所以我在知网上下载了杂志提供的文字放在这里，喜欢的可以从中下载，这个是pdf格式的，但其中的文字都可以复制。 &nbs ...; 个人分类: 教学杂谈|891 次阅读|10 个评论热度 9

分享鞍部: chinasun 2013-11-22 15:24; 周二听课，讲等高线。其中有一环节，是请学生把鞍部用等高线表示出来。学生画了如下的图（右侧闭合曲线为200）：红点处，学生认为是鞍部。上课教师觉得不是鞍部，只能称之为山坳。什么是鞍部？维基百科引三民书局的《新词典》做这样解释：鞍部（Saddle），为山脊上两山间的低浅处，形似马鞍，故称之 ...; 个人分类: 教学杂谈|697 次阅读|8 个评论热度 5

分享网络研讨话题：区域地理高考是否需要复习？如何复习？: chinasun 2013-11-13 10:01; 区域是地理学习、地理高考试题的主要落脚点，所以，区域地理需要复习，但如何复习很值得研究，尤其是在新课程思想指导下、在目前江苏高考形势下的区域地理复习。我们在做江苏省教研课题“地理主体性教学案例研究”的过程中，提出来教学的四个原则：构建内核、利用內源、激发内欲、形成内生。这里我想从构建内核的角度 ...; 个人分类: 教学杂谈|570 次阅读|4 个评论热度 4

分享网络培训话题：如何处理教材和现实脱节: chinasun 2013-11-3 00:25; 本周开始上网参加江苏省高中地理教师网络培训。先查看了一下培训专家，有东北师大的袁孝亭教授，首都师大的林培英教授，苏州中学园区校的蔡明老师，常州一中的李万龙老师，扬州教研室的朱雪梅老师，六合高中的蒋小润老师，前黄高中的陈国祥老师，还有常州高中沈斌、徐州三中王公月、常州一中朱志刚、扬州中学钱丽娟老师 ...; 个人分类: 教学杂谈|841 次阅读|13 个评论热度 8

分享必修一第一单元到底应该分几课上？: chinasun 2013-10-11 12:30; 到今日上午，必修一第一单元地球运动部分才基本完成，教学过程中，课堂上感觉学生活动、讨论情况还算可以，但临了下课，或者是在上课前，总是为这一课的课后作业犯愁：很难找到适合每一课的，又针对课堂教学知识点的练习。不是过于简单，就是将大部分内容综合在一起，让学生无从下手。翻了翻“配套”的练习册，上面已经是 ...; 个人分类: 教学杂谈|581 次阅读|7 个评论热度 5

分享略记：地球的运动教学: chinasun 2013-9-20 22:04; 假前上地球的运动。我是先利用太阳系模拟软件，请学生回答太阳公转的绕转中心、方向。并从不同的角度让学生看公转的方向。看速度时，先从课本材料，冬半年和夏半年的天数不一样，推测地球的公转速度在不同的轨道上的运行速度有和不同。之后在模拟软件上查看近日点和远日点，观察什么是线速度和角速度。之后进入地球的 ...; 个人分类: 教学杂谈|903 次阅读|7 个评论热度 4

分享第二课：宇宙中的地球记录: chinasun 2013-9-8 22:36; 上一节课留下的作业是预习课文，画一张太阳、八大行星的位置关系和运动方向图。并做几道选择题。教学过程：一、课堂开始，先指导如何快速地学习和了解某一小节的内容：要快速地了解某一小节的内容，第一个是要注意这小节的大标题。比如我们预习的这小节有三个小标题：一是地球在宇宙中的位置，二是太阳系中一 ...; 个人分类: 教学杂谈|562 次阅读|8 个评论热度 4

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