在一个用于地理教师为主的交流平台上，谈点人生，谈点教学，谈点教育，谈点生活，谈点思想，谈点情感都是允许的。在死的资源和活的思考之间，我们特别希望选择让活的东西多一点。这是客观上造成喜欢下载资源的老师免疫星韵地理网吧。其实活与死之间也没有多少区别，活的思考等学完后就成了死的知识，同时又会产生一些新的思考。我们在文字碰撞中不断产生火花。我就比较喜欢看长江口口的微博记录，经典的语句背后往往有一个成型的观点。通过这种模式，口口越写越流畅。这些年，长江口口在星韵地理网放了不少干货，为星韵装点了半扇门户，同时也成长了自己。这样的个案是我特别期待的！这种成长需要自律。像朱庆龙、叶见林等老师在星韵都是有鲜明个性成长足迹的。翻开他们博客空间，都能找到那蛛丝马迹。

　　在这个平台上还可以做一些事情。2008年星韵地理网6人代表团去了浦东，与浦东的老师谈谈资源库的建设（从某种角度看，星韵是一种难得的资源平台）。2010年8月初刘登宇老师在安徽淮南组织了第一次星韵地理研讨会，这是突破性的发展，在星韵地理网站发展过程中具有里程碑意义。2011年8月初王华松老师在成都组织了第二次星韵地理研讨会，加入了专业地理考察项目，我们一起去了海螺沟。2012年8月初我们又将在武汉举办第三次星韵地理研讨会。这一次又将有什么新鲜的东西出现？我们一起期待并付诸行动。星韵研讨会活动本身的发展，给星韵地理网的成长也带来了新的机遇。

　　我们可以做些什么？这个问题的答案越来越丰富，但唯一明确的就是我们需要更多的志同道合者。有必要引起一场讨论吗？