日志
- 分享 一本老书《学会生存--教育世界的今天和明天》（读后感转载）
- 解读《学会生存--教育世界的今天和明天》之一 1.导读领航 我们正处于一个高速变化的时代，科学技术迅猛发展，信息和知识急剧膨胀，生活中无处不存在激烈的竞争。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的已不能适应这个社会发展的需求，我们需要一种新的教育系统来面对未来的挑战，因此“学会生存”这一 ...
- 分享 写在学期末（2017-2018上学期）
- 探究之路，继续前行 触探各类教学模式后，发现教学的根本在于提升课堂教学效率。结合本校校情，班级学生数量在 60 人左右，如果采用小组合作学习将能有效的辅助课堂教学，利于课堂教学效率的提升。基于此类思考，本学期的教学实践的重点是小组合作学习，并探究提升小组合作学习的有效途径。实践的对象主要针对高一 ...
- 分享 表扬
- 新组的班级，学生基础相对薄弱。新接手的班级，相互不是很熟悉。所以开学初的几节课，班级课堂气氛很是沉闷。因为考虑到，班级的纪律不太好，开始采用激将法，约莫着给点打击，来治治。说了其它几个班级的情况，那肯定是表扬别人。此招之前在别的班级很是奏效，但好像在本班效果甚微。只是上课稍微安静了一点。但学 ...
- 分享 换班
- 新学期第一天，被告知接手一新组的高一文科班。因改组班教师的变动，不得已要换掉一个理科班，就这样理科班 12 班被下掉。所有的安排，看似合情合理，但心里种有个疙瘩，未与他们道别，就这样被安排，学生会如何想？ 开学后，忙碌起来，这疙瘩也搁置在了一边，心里也有另一个声音，他们会淡忘、会习惯的。在书店 ...
- 分享 分数之殇
- 新学期开学第一节课下课在大门口遇到一位老者，穿着洗的泛白的老式蓝色大褂，脸部黝黑，一直在伸头张望像是在找人。走进一看，感觉很是熟悉，因为眼睛近视，所以没认清。再靠近，一看，原来是老家附近的一位熟人。上前去一问，才知是给自家外孙送单亲证明。东西送到了，正准备走，再看看自家外孙的学堂。没想到看到 ...
- 分享 转眼一年
- 时隔一年多了，很少冒泡。基本算是“断网”状态。 ……？ 所幸的是道长未将我从群中请出 一年里可以发生许多有意义的事，于我来说，也是改变我一生的事情，多了一位让我牵挂一生的人——我的小屁孩“多吉小陆”。 角色的转变总会有些让人措手不及，对这种状态，仍在适应中，希望自己能够胜任这个角色。 人生中总有许多 ...
- 分享 回归
- 单程 1000 公里。领略到的不仅仅是沿途的美景，更多的是些许感悟，收获了新的理念、新的友谊。而这一切，我想用 “ 回归 ” 来诠释。 一、回归“自然” 这里的“自然”有两层含义，一层含义是指自然环境。亲近自然，发现自然之美。这样的美不仅仅是外物（各种自然景观与自然事 ...
- 分享 莫让“工具”喧宾夺主
- 今晚 老范的访谈，让我想起去年1月份与他的那次交流。 老范PPT是微课制作群群主小孟推荐给我的，首先被吸引的是课件的外观，华丽精美。当时从PPT的介绍里找到了下载链接，下了一一节《山地的形成》，大致浏览一遍，第二天上课拿来就用，结果可想而知，效果很差。回去后将课件按照自己的思路重新做了调整与修改，第二天换 ...
