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分享 地理事物定位如何建立——以《大洲和大洋》为例
ludog 2021-9-30 10:01
地理事物定位如何建立——以《大洲和大洋》为例
初中地理 中,大概没有哪一节比《大洲和大洋》更简单了,特别是经历了充满难点的《地球和地图》之后,教这一节简直是从地狱到天堂。不过话说回来,大洲和大洋只是没有太难理解的内容,但本节要求能帮助学生如何学会地理事物定位,而要完成这一点并不简单。 昨天听了新老师小刘的课,问题设置方 ...
个人分类: 教学思考|652 次阅读|5 个评论 热度 2
分享 如何做到精准概念教学——以《地形图的判读》为例
ludog 2021-9-22 22:40
如何做到精准概念教学——以《地形图的判读》为例
今天 教研的时候,我让新老师小刘说课,《等高线地形图的判读》,我听他说的挺简单的,隐隐有些担心。众所周知,这一节课是初一著名的难点。他说的过程,我提了几个问题,问他怎么处理,然后他的指导老师刘老师进行了指导。但我还是不太放心 , 按说,刚入职的老师,还达不到举重若 ...
个人分类: 教学思考|795 次阅读|0 个评论
分享 拿捏好总论部分的边界——以《气候》为例
ludog 2021-9-15 21:43
拿捏好总论部分的边界——以《气候》为例
昨天上午, 教育局领导来我们学校听课,正好第二、三课我和另一位老师有课,就听了我们两个人的,我是第三节课,另一位老师是第二节课。八年级上册《气候》一节,我上一节课先讲了“影响我国气候的主要因素”,这一节课再归纳“我国气候的主要特征”。话说,我简单复习了一下冬季风 ...
个人分类: 教学思考|513 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 生成资源如何捕捉——以《地形和地势》为例
ludog 2021-9-8 17:27
生成资源如何捕捉——以《地形和地势》为例
今天 听了一节《地形和地势》第二课时,“西高东低,呈阶梯状分布”。这位老师先让学生找每一级阶梯上有哪些地形区,并填在表格上,这是教材中安排的一个活动。学生填了后,再观察了阶梯分界上的山脉。我感觉,阶梯分界线具有定位作用,所以我比较建议先观察阶梯分界线上的山脉,然后 ...
个人分类: 教学思考|666 次阅读|8 个评论 热度 4
分享 《人口》教学的几个问题探讨
ludog 2021-9-1 23:27
《人口》教学的几个问题探讨
现在, 我国的第七次人口普查的数据已经公布,人口政策已经调整,但教材的修改有一 定的周期,我们现在《人口》教学需要注意哪些问题呢? 就内容来说,直观的可能是数据的变化,教材只是第六次人口普查数据,而现在第七次人口普查的数据今年 5 月 11 日已经公 ...
个人分类: 教学思考|478 次阅读|4 个评论 热度 2
分享 “国家教学”要给学生传递什么——以“日本”为例
ludog 2021-8-17 22:18
“国家教学”要给学生传递什么——以“日本”为例
众所周知 ,散文这种文学体裁有“形散而神不散”的特点,有人把散文特点概括为“形散神聚、意境深邃、语言优美”。散文虽题材广泛、写法多样、结构自由,但都应有明确的中心,有贯穿全文的主线。有时感觉,一堂好的地理课像不像一篇优美的散文?有明确的主题,有贯穿整堂课的主线, ...
个人分类: 教学思考|236 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 把握好“认识地区”教学的主题——以《南亚》为例
ludog 2021-8-16 15:22
把握好“认识地区”教学的主题——以《南亚》为例
最近 我在山东省远程研修平台观评课板块看了一节《南亚》,执教老师是冠县教育和体育局的肖凤瑞老师。这一节课还是有一定亮点的,如学生回答地形有关的问题,能够纠正地形和地形区的差异。但总的来说,本节课最大的问题一是没有把握好“地区”教学的主题,二是存在科学性错误。 如何把握“地区”教学 ...
个人分类: 教学思考|236 次阅读|4 个评论 热度 2
分享 开学第一课“四忌”
ludog 2021-8-14 17:11
开学第一课“四忌”
每年的暑假, 有不少老师经营的微店、微信公众号会推出自己“精心打造”的《开学第一课》。这些“开学第一课”用来吸引眼球挺好,如果真用于上课,几乎确定是一场“地理灾难”。我感觉,这些“开学第一课”被创作者打造的如同大观园,但真实的地理课堂不是越富丽堂皇越好,第一课 ...
个人分类: 教学思考|281 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 区域教学中的无效活动和重复活动——以《中东》为例
ludog 2021-8-11 17:22
区域教学中的无效活动和重复活动——以《中东》为例
山东 的远程修观评课环节,我平台上的三节课中有《中东》,看另一个老师的平台,正好也有这一节,版本相同,不过是不同老师讲的。 先说一说刚看的其他老师平台上的《中东》,是由孙述恩老师执教的。这一节课创设的情境是沙特阿拉伯空袭胡塞武装,然后与区域地理常见的毛病 ...
个人分类: 教学思考|372 次阅读|8 个评论 热度 3
分享 看杨老师如何用《河流开发与整治》构建综合思维
ludog 2021-7-31 17:08
看杨老师如何用《河流开发与整治》构建综合思维
有效观评课 有效观评课的第二个课例是齐鲁名师、特级教师、烟台开发区四中杨青老师执教的《河流的开发与整治——长江》,点评专家是烟台开发区教研员李向华老师。这两位老师不仅在山东地理教育界,就是在全国初中地理教育界也是闻名遐迩。李向华老师主编了一本书是《地理可以这样学 ...
个人分类: 教学思考|165 次阅读|0 个评论

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